Шпаргалки по общей психологии

В.1 МОТИВАЦИЯ В ВЕДУЩИХ ПСИХОЛОГИЧЕСКИХ НАПРАВЛЕНИЯХ

Проблема мотивации поведения человека привлекала внимание ученых с древних времен. Уже в работах древних философов появились первые теории мотивации. Точка зрения на происхождение мотивации человека в процессе развития науки неоднократно менялась. Первыми собственно психологическими теориями мотивации принято считать возникшую в 17-18 веках теорию принятия решений, объясняющую на рационалистической основе поведение человека, и теорию автомата, объясняющую на иррационалистической основе поведение животного. Первая была связана с использованием математических знаний для объяснения поведения человека. вторая теория рассматривала учение о рефлексе. Причем рефлекс рассматривался как механический, врожденный ответ организма на внешнее воздействие. Раздельное, независимое существование двух мотивационных теорий (одной – для человека, другой – для животных) продолжалось до конца 19 века.
Появление эволюционной теории Дарвина позволило преодолеть эти антагонизмы. Дарвин был одним из первых, кто обратил внимание на то, что у человека и животных имеется немало общих потребностей и форм поведения.
Под влиянием этой теории в психологии изменилось представление о потребностях. Данное понятие стали использовать и для объяснения поведения людей, что привело к расширению понятия. Стали выделять не только биологические, но и социальные потребности. Человеку в качестве мотивационных факторов стали приписывать те же органические потребности, что и животным.
В конце 19 века появляется теория инстинктов Фрейда и Макдугала. Пытаясь объяснить социальное поведение человека по аналогии с поведением животных, Фрейд и Макдугалл свели все формы человеческого поведения к врожденным инстинктам. В теории Фрейда таких инстинктов было три: инстинкт жизни, инстинкт смерти и инстинкт агрессивности. Разработанные теории инстинктов все же не смогли ответить на ряд вопросов. Например, в какой мере могут быть сведены к инстинктам или выведены...

В.12 ЭМОЦИИ И ВОЛЯ В СТРУКТУРЕ РЕГУЛЯЦИИ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ

Эмоции являются одним из основных механизмов регуляции функционального состояния и деятельности организма. Большинство эмоциональных состояний отражается на особенностях поведения и деятельности человека. Эмоции регулируют деятельность человека, обнаруживая вполне определенное влияние на нее в зависимости от характера и интенсивности эмоционального переживания.
Между эмоциями и деятельностью существует действенная взаимосвязь. С одной стороны, ход деятельности и ее результат вызывают у человека те или иные чувства, с другой стороны – чувства человека, его эмоциональные состояния влияют на его деятельность. Эмоции не только обусловливают деятельность, но и сами обусловлены ею.
С точки зрения влияния на деятельность человека эмоции делятся на стенические и астенические. Стенические эмоции стимулируют деятельность, увеличивают энергию и напряжение сил человека, побуждают его к поступкам, высказываниям. В этом случае человек готов «горы свернуть». И наоборот, иногда переживания ведут к скованности, пассивности, тогда говорят об астенических эмоциях. Поэтому в зависимости от ситуации и индивидуальных особенностей эмоции могут по-разному влиять на поведение.
Динамическое значение эмоционального процесса может быть вообще двояким: эмоциональный процесс может повышать тонус, энергию психической деятельности и может снижать, тормозить ее, эмоциональные процессы могут и повысить эффективность деятельности, и дезорганизовать ее. Сильная эмоция может в результате шока дезорганизовать деятельность человека и оставить его на некоторое время в подавленном состоянии, в котором он не может ничего делать. И вместе с тем иногда необычное чувство может вызвать такой подъем всех его сил и сделать его способным на такие достижения, до которых он никогда бы не поднялся без этого чувства. Поэтому, для достижения наивысшего результата в деятельности нежелательны как слишком слабое, так и слишком сильное эмоциональное...