Проблемы общения в социальной психологии

На протяжении всей жизни человека общение играет огромную роль. С первых дней жизни ребёнка общение является одним из важнейших факторов его психологического развития. Общение определяет успех человека в любой сфере деятельности, например при отсутствии общения человек, не может реализовать себя как член общества, то есть не может выполнять различные социальные роли (сын, дочь, мать, отец, и т.д.). Общение так же определяет и профессиональный успех любого человека. Если оно играет такую важную роль в жизни человека, следовательно, необходимо изучать его закономерности, механизмы, структуру, то есть проблемы общения. Именно эти задачи ставили перед собой многие исследователи в социальной психологии.
В отечественной психологии изучением проблем общения занимались такие учёные как А. А. Бодалёв, Г. М. Андреева, В. А. Горянина, А. Б. Добрович, Я. Л. Коломенский и др. Эту проблему также исследовали и западные учёные: Т. Гордон, Э. Берн, Ф. Перлз, Р. Бэндлер, Дж. Гриндер.
Объектом курсовой работы являются проблемы общения, как сложного многопланового процесса установления и развития контактов между людьми, порождаемого потребностями совместной деятельности и включающий в себя обмен информацией, выработку единой стратегии взаимодействия, восприятие и понимание другого человека. А предметом будет являться проблема общения.
Целью курсовой работы является исследовать проблемы общения
Для достижения данной цели поставлены следующие задачи:
• Проанализировать литературные источники по проблеме общения в отечественной и зарубежной социальной психологии;
• Изучить проблемы сущности, структуры, формы и содержания общения;
• Определить основы функциональных и структурных компонентов общения.

Из выше сказанного следует, что категория «общение» является одной из центральных в психологической науке наряду с категориями «мышление», «деятельность», «личность», «отношения», «Сквозной характер» проблемы общения сразу становится понятным, если дать одно из определений межличностного общения: это процесс взаимодействия по крайней мере двух лиц, направленный на взаимное познание, на установление и развитие взаимоотношении, оказание взаимовлияния на их состояния, взгляды и поведение, а также на регуляцию их совместной деятельности.
За последние 20-25 лет изучение проблемы общения стало одним из ведущих направлений исследований в психологической науке в целом, и социальной психологии, прежде всего. Ее перемещение в центр психологических исследований объясняется изменением методологической ситуации, отчетливо определившейся в социальной психологии в последние два десятилетия.
В последние десятилетия минувшего столетия, заключительно¬го века в ушедшем тысячелетии, проблема общения была “логичес¬ким центром” психологической науки. Исследование этой пробле¬мы открыло возможности более глубокого анализа психологичес¬ких закономерностей и механизмов регуляции поведения человека, формирования его внутреннего мира, показало социальную обус¬ловленность психики и образа жизни индивида.
Психологический анализ общения раскрывает механизмы его осуществления. Общение выдвигается как важнейшая социальная потребность, без реализации которой замедляется, а иногда и пре¬кращается формирование личности.
Психологи относят потребность в общении к числу важнейших условий формирования личности. В связи с этим потребность в об¬щении рассматривается как следствие взаимодействия личности и социокультурной среды, причем последняя служит одновременно и источником формирования данной потребности.
Поскольку человек существо социальное, он постоянно испы-тывает потребность в общении с другими людьми, что определяет потенциальную непрерывность общения как необходимого усло¬вия...