Применение схемных и знаковых моделей как условие эффективности современного урока химии

Современные жизненные условия, в которые поставлено общество и, в том числе, школа, выдвигают свои требования к новому поколению, вступающему в жизнь: оно должно быть не только знающим основы наук и умелым, но и мыслящим. Поэтому одной из важнейших задач школы в современных условиях является развитие интеллектуальных способностей у детей, умения мыслить логически и правильно выражать свои мысли, опираясь на собственную память. Поэтому мы считаем необходимым систематизировать теоретический материал в школьном курсе химии.
В соответствии с этим возникают некоторые проблемы, требующие систематизации учебного материала:
1) Невозможно без наглядной опоры представить себе взаимосвязь химических явлений и процессов; необходимо существование неких образов (символов) в памяти учащихся, помогающих им связать предыдущий материал с последующим;
2) Весь учебный материал курса химии представляется как абстрактное явление, которое необходимо систематизировать;
3) Большую часть учебной работы учащиеся выполняют в классе, поэтому необходимо увеличить количество повторений материала для лучшего его запоминания и понимания как учителем так и учащимися. С этой целью необходимо выстроить домашнюю работу учащихся так, чтобы они дома разобрались в материале учебника (составление плана параграфа, подготовка дополнительных вопросов, составление опорных конспектов).
Для решения данных проблем необходимо использовать технологию интенсификации обучения на основе схемных и знаковых моделей как один из способов внедрения принципов научности и доступности обучения.
Схемно-знаковые модели – это общее название опорных конспектов, схема – это переформулировка текстового представления в графическое, а знаки – это опорные сигналы, которыми заполняется опорный конспект. Опорный конспект, элементы которого выстроены в логической последовательности, позволяет применять его для развития логически мышления учащихся, а многократное повторение его учителем и учащимися будет способствовать более...