    Сейчас на сайте: 1 посетителей (1 зарегистрированных, 0 гостей) |   426057681  574055213 |  Партнерам |  Авторам |  Покупателям |
Обучение монологической и диалогической речи на начальном этапе изучения английского языка
| курсовые работы, Педагогика Объем работы: 24 стр. Год сдачи: 2010 Стоимость: 1000 руб. Просмотров: 666 | Не подходит работа? |
Оглавление
Заключение
Заказать работу
Введение …………………………………………………………………. 3
Глава 1. Теоретические основы обучения монологической и
диалогической речи на начальном этапе изучения английского
языка……………………………………………………………………….4
1.1. Монологическое высказывание как объект обучения …………..4
1.2. Диалогическая речь как объект обучения………………………..
Глава 2. Методика обучения монологической и диалогической
речи на начальном этапе изучения английского языка ………………..8
2.1. Речевое умение, речевые упражнения и обучение
монологическому высказыванию ……………………………………… 14
2.2. Речевые упражнения для обучения диалогической речи ……… 16
2.3. Пример урока по обучению монологической и диалогической
речи ………………………………………………………………………..19
Заключение ……………………………………………………………… 23
Список использованной литературы ………………………………….. 24
Глава 1. Теоретические основы обучения монологической и
диалогической речи на начальном этапе изучения английского
языка……………………………………………………………………….4
1.1. Монологическое высказывание как объект обучения …………..4
1.2. Диалогическая речь как объект обучения………………………..
Глава 2. Методика обучения монологической и диалогической
речи на начальном этапе изучения английского языка ………………..8
2.1. Речевое умение, речевые упражнения и обучение
монологическому высказыванию ……………………………………… 14
2.2. Речевые упражнения для обучения диалогической речи ……… 16
2.3. Пример урока по обучению монологической и диалогической
речи ………………………………………………………………………..19
Заключение ……………………………………………………………… 23
Список использованной литературы ………………………………….. 24
Рассмотрев проблемы обучения монологической и диалогической речи на начальном этапе изучения английского языка, можно сделать следующие выводы.
Говорение может выступать в форме монологического (связного) высказывания и диалогического (беседы), хотя по своей сути такое разграничение несколько искусственно. Осуществляется оно в методических целях, с тем чтобы учитывать лингвистические особенности каждой из форм речи, условия их протекания. Так, для монологической речи характерна, например, полнота и развернутость, это может быть описание, повествование, рассуждение. Диалогическая речь характеризуется использованием разговорных клише (conversational formulas) эллиптических предложений и т.д. Естественно, в обучении говорению необходимо учитывать эти особенности, а также показывать учащимся то общее, что свойственно речевому общению и на родном, и на иностранном языке.
Следует особо подчеркнуть, что именно на начальном этапе происходит формирование основополагающих навыков иноязычного общения, что помогает педагогу добиться эффективных результатов при обучении английскому языку.
Говорение может выступать в форме монологического (связного) высказывания и диалогического (беседы), хотя по своей сути такое разграничение несколько искусственно. Осуществляется оно в методических целях, с тем чтобы учитывать лингвистические особенности каждой из форм речи, условия их протекания. Так, для монологической речи характерна, например, полнота и развернутость, это может быть описание, повествование, рассуждение. Диалогическая речь характеризуется использованием разговорных клише (conversational formulas) эллиптических предложений и т.д. Естественно, в обучении говорению необходимо учитывать эти особенности, а также показывать учащимся то общее, что свойственно речевому общению и на родном, и на иностранном языке.
Следует особо подчеркнуть, что именно на начальном этапе происходит формирование основополагающих навыков иноязычного общения, что помогает педагогу добиться эффективных результатов при обучении английскому языку.
После офорления заказа Вам будут доступны содержание, введение, список литературы*
*- если автор дал согласие и выложил это описание.