Содержательные теории мотивации: сущность и область применения.

ВВЕДЕНИЕ

При планировании и организации работы руководитель определяет, что конкретно должна выполнить данная организация, когда, как и кто должен это сделать. Если выбор этих решений сделан эффективно, руководитель получает возможность координировать работу и стимулировать людей к ее выполнению.
Актуальность темы курсовой работы заключается в том, что руководителям всегда необходимо побуждать людей работать на организацию. Долгое время руководители полагали, что для этого достаточно простого материального вознаграждения. Однако деньги не всегда побуждают человека трудиться усерднее. Для того чтобы активизировать работу людей, необходимо определить мотивы их поведения и внутренние побуждения. Для этого используются содержательные теории мотивации. Они основываются на идентификации тех внутренних побуждений (потребностей) и связанных с ними факторов, определяющих поведение людей. В этой связи будут описаны работы: А. Маслоу, К. Альдерфера, Д. МакКлелланда, Ф. Герцберга. Разработчиков содержательных теорий интересовало выявление имеющихся у людей потребностей (мотивов) и их приоритетности. Они были озабочены тем, какого рода вознаграждения или целей люди стараются добиться, чтобы чувствовать себя удовлетворенными и работать продуктивно.
Объектом курсовой работы являются содержательные теории мотивации.
Предметом – сущность и область применения содержательных теорий мотивации.
Целью курсовой работы является исследование содержательных теорий мотивации.
Для достижения поставленной цели необходимо решить следующие задачи:
1. Охарактеризовать содержательные теории мотивации;
2. Выделить область применения содержательных теорий мотивации;
3.Показать применение содержательных теорий мотивации на практике.
Систематическое изучение мотивации с психологической точки зрения не позволяет определить точно, что же побуждает человека к труду. Однако исследование поведения человека в труде дает некоторые общие объяснения мотивации и позволяет создать...

ЗАКЛЮЧЕНИЕ

Охарактеризованы следующие содержательные теории мотивации:
1. Теория потребностей А. Маслоу;
2. Теория существования, связи и роста К. Альдерфера;
3. Теория приобретенных потребностей Д. МакКлелланда;
4. Теория двух факторов Ф. Герцберга.
Были рассмотрены именно эти теории так как они наилучшим образом анализируют потребности, побуждающие людей к действию и устанавливают иерархию потребностей.
Содержательные теории мотивации показали, что существует огромное количество разнообразных конкретных человеческих потребностей, целей, которые приводят к удовлетворению потребностей, а также типов поведения при достижении этих целей. Мотивацию надо воспринимать как вероятностный процесс. То, что мотивирует данного человека в конкретной ситуации, может не оказать никакого воздействия на него в другое время или на другого человека в аналогичной ситуации.
Содержательные теории считаются «статичными», поскольку они единовременно учитывают всего один или несколько факторов и ориентированы либо на прошлое, либо на настоящее. Поэтому они не всегда могут предсказать мотивацию к труду или поведение; тем не менее, эти теории важны для понимания того, что же мотивирует людей к трудовой деятельности. Первоначально считалось, что единственным стимулом к деятельности являются деньги (научный менеджмент); несколько позже стали полагать, что стимулы также включают условия работы, безопасность и, по всей видимости, демократический стиль руководства (школа человеческих отношений). Еще некоторое время спустя стали считать, что содержание мотивации заключается в потребностях или мотивах «более высокого уровня», таких, например, как уважение и самовыражение (Маслоу); ответственность, признание, достижение и продвижение (Герцберг); рост и самосовершенствование (Альдерфер); власть, успех, соучастие (МакКлелланд).
Областью применения содержательных теория мотивации является сфера управления персоналом различных организаций.
Содержательные теории мотивации эффективно используются в...