    Сейчас на сайте: 1 посетителей (1 зарегистрированных, 0 гостей) |   426057681  574055213 |  Партнерам |  Авторам |  Покупателям |
КОНТРОЛЬНАЯ РАБОТА ПО ОБЩЕЙ ПСИХОЛОГИИ Вариант-4
| контрольные работы, Психология Объем работы: 23стр. Год сдачи: 2009 Стоимость: 350 руб. Просмотров: 664 | Не подходит работа? |
Оглавление
Введение
Литература
Заказать работу
Содержание: стр.
Основные отросли психологии……………………………………………………………..3
Метод интроспекции и его роль в психологии…………………………………………...4
Условно-рефлекторное поведение животных…………………………………………….6
Сознание и бессознательное…………………………………………………………………7
Понятие о знаках и их роль в психике человека…………………………………………12
Психофизиологическая проблема………………………………………………………….14
Функциональная ассиметрия мозга……………………………………………………….16
Этапы формирования навыков навыков…………………………………………………18
Установка и её виды…………………………………………………………….....................20
Литература…………………………………………………………………………………….23
Основные отросли психологии……………………………………………………………..3
Метод интроспекции и его роль в психологии…………………………………………...4
Условно-рефлекторное поведение животных…………………………………………….6
Сознание и бессознательное…………………………………………………………………7
Понятие о знаках и их роль в психике человека…………………………………………12
Психофизиологическая проблема………………………………………………………….14
Функциональная ассиметрия мозга……………………………………………………….16
Этапы формирования навыков навыков…………………………………………………18
Установка и её виды…………………………………………………………….....................20
Литература…………………………………………………………………………………….23
Метод интроспекции и его роль в психологии.
На протяжении длительного времени метод интроспекции был не просто глав¬ным, а единственным методом психологии. Он основан на двух утверждениях, развиваемы представителями интроспективной психологии: во-первых, процес¬сы сознания «закрыты» для внешнего наблюдения, но, во-вторых, процессы со¬знания способны открываться (репрезентироваться) субъекту. Из этих утвержде¬ний следует, что процессы сознания конкретного человека могут быть изучены только им самим и никем более.
Идеологом метода интроспекции был философ Дж. Локк (1632-1704), кото¬рый развил тезис Декарта о непосредственном постижении мыслей. Дж. Локк утверждал, что существует два источника всех знаний: объекты внешнего мира и деятельность нашего собственного ума. На объекты внешнего мира человек на¬правляет свои внешние чувства и в результате получает впечатления о внешних вещах, а в основе деятельности ума лежит особое внутреннее чувство — рефлексия. Локк определял ее как «наблюдение, которому ум подвергает свою деятельность».В то же время под деятельностью ума Локк понимал мышление, сомнение, веру, рассуждения, познание, желание.
Дж. Локк заявлял, что рефлексия предполагает особое направление внимания на деятельность собственной души, а также достаточную зрелость субъекта. У де¬тей рефлексии почти нет, они заняты в основном познанием внешнего мира. Од¬нако рефлексия может не развиться и у взрослого, если он не проявит склонности к размышлению над собой и не направит на свои внутренние процессы специаль¬ного внимания. Исходя из данного положения, можно говорить о том, что Локк
4
считает возможным раздвоение психики. Психические процессы, по его мнению, протекают на двух уровнях:
К процессам первого уровня он относил восприятие, мысли, желания и т. д. К процессам второго уровня — наблюдение, или «созерца¬ние», этих мыслей и образов восприятия.
Другим не менее важным выводом из утверждения Дж....
На протяжении длительного времени метод интроспекции был не просто глав¬ным, а единственным методом психологии. Он основан на двух утверждениях, развиваемы представителями интроспективной психологии: во-первых, процес¬сы сознания «закрыты» для внешнего наблюдения, но, во-вторых, процессы со¬знания способны открываться (репрезентироваться) субъекту. Из этих утвержде¬ний следует, что процессы сознания конкретного человека могут быть изучены только им самим и никем более.
Идеологом метода интроспекции был философ Дж. Локк (1632-1704), кото¬рый развил тезис Декарта о непосредственном постижении мыслей. Дж. Локк утверждал, что существует два источника всех знаний: объекты внешнего мира и деятельность нашего собственного ума. На объекты внешнего мира человек на¬правляет свои внешние чувства и в результате получает впечатления о внешних вещах, а в основе деятельности ума лежит особое внутреннее чувство — рефлексия. Локк определял ее как «наблюдение, которому ум подвергает свою деятельность».В то же время под деятельностью ума Локк понимал мышление, сомнение, веру, рассуждения, познание, желание.
Дж. Локк заявлял, что рефлексия предполагает особое направление внимания на деятельность собственной души, а также достаточную зрелость субъекта. У де¬тей рефлексии почти нет, они заняты в основном познанием внешнего мира. Од¬нако рефлексия может не развиться и у взрослого, если он не проявит склонности к размышлению над собой и не направит на свои внутренние процессы специаль¬ного внимания. Исходя из данного положения, можно говорить о том, что Локк
4
считает возможным раздвоение психики. Психические процессы, по его мнению, протекают на двух уровнях:
К процессам первого уровня он относил восприятие, мысли, желания и т. д. К процессам второго уровня — наблюдение, или «созерца¬ние», этих мыслей и образов восприятия.
Другим не менее важным выводом из утверждения Дж....
Литература: А.Г.МАКЛАКОВ-ОБЩАЯ ПСИХОЛОГИЯ. (Издательский дом «Питер», 2001)
Л. Д. Столяренко-Основы психологии. (Ростов Н/Д: «Феникс», 2003)
Гиппенрвйтер Ю. Б. Введение в общую психологию: Курс лекций: Учебное пособие для
вузов. — М.: ЧсРо, 1997.
Рубинштейн С. Л. Основы общей психологии. — СПб.: Питер, 1999.
Л. Д. Столяренко-Основы психологии. (Ростов Н/Д: «Феникс», 2003)
Гиппенрвйтер Ю. Б. Введение в общую психологию: Курс лекций: Учебное пособие для
вузов. — М.: ЧсРо, 1997.
Рубинштейн С. Л. Основы общей психологии. — СПб.: Питер, 1999.
После офорления заказа Вам будут доступны содержание, введение, список литературы*
*- если автор дал согласие и выложил это описание.