    Сейчас на сайте: 1 посетителей (1 зарегистрированных, 0 гостей) |   426057681  574055213 |  Партнерам |  Авторам |  Покупателям |
ИНДИВИДУАЛЬНЫЕ СТИЛИ УЧЕБНО-ПОЗНАВАТЕЛЬНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ
| рефераты, Психология Объем работы: 14 стр. Год сдачи: 2009 Стоимость: 400 руб. Просмотров: 689 | Не подходит работа? |
Оглавление
Литература
Заказать работу
1. Определения понятия «Индивидуальный стиль познавательной деятельности»---------------------------------------------------------------------------3
2. Сходства и различия между индивидуальными стилями трудовой и познавательной деятельности--------------------------------------------------------4
3. Графическая методика для диагностики стиля познавательной деятельности -----------------------------------------------------------------------------------------------6
4. Методика, построенная по типу полярных профилей для диагностики стиля познавательной деятельности--------------------------------------------------------10
5. Критерии индивидуального стиля деятельности------------------------------12
Список используемых источников--------------------------------------------------14
2. Сходства и различия между индивидуальными стилями трудовой и познавательной деятельности--------------------------------------------------------4
3. Графическая методика для диагностики стиля познавательной деятельности -----------------------------------------------------------------------------------------------6
4. Методика, построенная по типу полярных профилей для диагностики стиля познавательной деятельности--------------------------------------------------------10
5. Критерии индивидуального стиля деятельности------------------------------12
Список используемых источников--------------------------------------------------14
1. Бодунов М.В. Исследование соотношений формально-динамической стороны активности с интегральными ЭЭГ-параметрами: психофизиологические исследования интеллектуальной саморегуляции и активности. М., 1980.
2. Выготский Л.С. Со(р. соч. в 6-ти т. Т.З. М., 1983.
3. Дружинин А.Е. Индивидуально-психологические различия в процессе обучения: психолого-педагогическое обеспечение учебного процесса в высшей школе в условиях ее перестройки. М.-Л., 1988.
4. Зимняя И.А. Педагогическая психология: учебник для вузов. М.: Логос, 2005.
5. Иванова Н.Л. Взаимосвязь интересов и когнитивных стилей в профессиональном самоопределении старших школьников. Л.: дис. канд. психол. наук, 1987.
6. Иванов Н.Л. Влияние некоторых индивидуально-психологических особенностей на процесс обучения. М.: дис. канд. психол. наук , 1985.
7. Клюева Н.В. Успешность обучения при групповой форме его организации. Л.: дис. канд. психол. наук, 1987.
8. Русалов В.М., Канман С.А. Дифференциально-психологический анализ интеллектуального поведения в вероятностной среде. М., 1980.
9. Сочивко Д.В. Исследование индивидуальных стилей познавательной деятельности. Л.: дис. канд. психол.наук, 1984.
2. Выготский Л.С. Со(р. соч. в 6-ти т. Т.З. М., 1983.
3. Дружинин А.Е. Индивидуально-психологические различия в процессе обучения: психолого-педагогическое обеспечение учебного процесса в высшей школе в условиях ее перестройки. М.-Л., 1988.
4. Зимняя И.А. Педагогическая психология: учебник для вузов. М.: Логос, 2005.
5. Иванова Н.Л. Взаимосвязь интересов и когнитивных стилей в профессиональном самоопределении старших школьников. Л.: дис. канд. психол. наук, 1987.
6. Иванов Н.Л. Влияние некоторых индивидуально-психологических особенностей на процесс обучения. М.: дис. канд. психол. наук , 1985.
7. Клюева Н.В. Успешность обучения при групповой форме его организации. Л.: дис. канд. психол. наук, 1987.
8. Русалов В.М., Канман С.А. Дифференциально-психологический анализ интеллектуального поведения в вероятностной среде. М., 1980.
9. Сочивко Д.В. Исследование индивидуальных стилей познавательной деятельности. Л.: дис. канд. психол.наук, 1984.
После офорления заказа Вам будут доступны содержание, введение, список литературы*
*- если автор дал согласие и выложил это описание.