    Сейчас на сайте: 1 посетителей (1 зарегистрированных, 0 гостей) |   426057681  574055213 |  Партнерам |  Авторам |  Покупателям |
Формирование технологического мышления учащихся (проектная деятельность (деревообработка))
| дипломные работы, Технология Объем работы: 116 стр. Год сдачи: 2010 Стоимость: 10000 руб. Просмотров: 1303 | Не подходит работа? |
Оглавление
Введение
Заключение
Заказать работу
Введение………………………………………………………………………..…3
Глава I. Психолого-педагогические основы формирования технологического мышления в процессе преподавания образовательной области «Технология»………………………………………………………..…6
§1.1 Психологические особенности мышления подростка…………………….6
§1.2 Значение содержания и задач образовательной области «Технология» для формирования технологического мышления учащихся………………….17
§1.3. Творческая деятельность - основа формирования технологического мышления школьников…………………………………………………………28
Выводы по главе………………………………………………………………..40
Глава II. Формирование технологического мышления подростков в процессе выполнения творческих проектов по технологии обработки древесины………………………………………………………………………..42
§2.1 Содержание и принципы обучения учащихся технологии обработки древесины………………………………………………………………………...42
§2.2 Разработка и применение системы творческих уроков в формировании технологического мышления учащихся………………………………………..47
§2.3 Творческий проект по технологии обработки древесины, как средство формирования технологического мышления учащихся………………………54
Выводы по главе………………………………………………………………..57
Глава III. Педагогическая эффективность проектной деятельности для формирования технологического мышления учащихся………………….59
Заключение…………………………………………………………..66
Тезаурус………………………………………………………………68
Литература…………………………………………………………...70
Приложения………………………………………………………….76
Глава I. Психолого-педагогические основы формирования технологического мышления в процессе преподавания образовательной области «Технология»………………………………………………………..…6
§1.1 Психологические особенности мышления подростка…………………….6
§1.2 Значение содержания и задач образовательной области «Технология» для формирования технологического мышления учащихся………………….17
§1.3. Творческая деятельность - основа формирования технологического мышления школьников…………………………………………………………28
Выводы по главе………………………………………………………………..40
Глава II. Формирование технологического мышления подростков в процессе выполнения творческих проектов по технологии обработки древесины………………………………………………………………………..42
§2.1 Содержание и принципы обучения учащихся технологии обработки древесины………………………………………………………………………...42
§2.2 Разработка и применение системы творческих уроков в формировании технологического мышления учащихся………………………………………..47
§2.3 Творческий проект по технологии обработки древесины, как средство формирования технологического мышления учащихся………………………54
Выводы по главе………………………………………………………………..57
Глава III. Педагогическая эффективность проектной деятельности для формирования технологического мышления учащихся………………….59
Заключение…………………………………………………………..66
Тезаурус………………………………………………………………68
Литература…………………………………………………………...70
Приложения………………………………………………………….76
Технологическое образование учащимся продиктовано современным состоянием научно-технического процесса, вошедшего в технологический этап своего развития. Оно предусматривает овладение человеком и применение им на практике методов и средств преобразовательной деятельности по созданию материальных и духовных ценностей.
Проблема методов и форм организации технологической подготовки школьников является одной из ведущих.
Методы технологического образования многочисленны и достигают эффекта тогда, когда они отражают специфику самого технологического образования...
Проблема методов и форм организации технологической подготовки школьников является одной из ведущих.
Методы технологического образования многочисленны и достигают эффекта тогда, когда они отражают специфику самого технологического образования...
В методической части показана связь предмета «Технология» с другими предметами учебного плана, рассмотрена программа, определен конкретный объем знаний и умений, который должен освоить учащийся. Также отводится ведущее место методике проведения занятий и организации проектной деятельности. В результате проделанной работы разработана методика формирования технологического мышления в процесс преподавания раздела «технология обработки древесины»...
После офорления заказа Вам будут доступны содержание, введение, список литературы*
*- если автор дал согласие и выложил это описание.