    Сейчас на сайте: 1 посетителей (1 зарегистрированных, 0 гостей) |   426057681  574055213 |  Партнерам |  Авторам |  Покупателям |
КСЕ ответы на вопросы.
| ответы на вопросы, КСЕ Объем работы: 64 стр. Год сдачи: 2010 Стоимость: 900 руб. Просмотров: 1197 | Не подходит работа? |
Оглавление
Введение
Заказать работу
Тема 1. Естественно-научная и гуманитарная культуры 3
Вопрос 1. Специфика и взаимосвязь естественно-научного и гуманитарного типов культур 3
Вопрос 2. Наука в духовной культуре общества 3
Вопрос 3. Этика науки 5
Тема 2. Научный метод. Логика и методология развития естествознания 6
Вопрос 4. Наука как процесс познания 6
Вопрос 5. Логика и закономерности развития науки 9
Вопрос 6. Принципиальные особенности современной естественно-научной картины мира 11
Тема 3. Структурные уровни организации материи 12
Вопрос 7. Макромир: концепции классического естествознания 12
Вопрос 8. Микромир: концепции современной физики 15
Вопрос 9. Мегамир: современные астрофизические и космологические концепции 18
Тема 4. Пространство и время в современной научной картине мира 20
Вопрос 10. Развитие взглядов на пространство и время в истории науки 20
Вопрос 11. Пространство и время в свете теории относительности А. Эйнштейна 24
Вопрос 12. Свойства пространства и времени 25
Тема 5. Химическая наука об особенностях взаимодействия атомно-молекулярного уровня организации материи 28
Вопрос 13. Предмет познания химической науки и ее проблемы 28
Вопрос 14. Методы и концепции познания в химии 29
Тема 6. Особенности биологического уровня организации материи. Проблемы генетики 31
Вопрос 15. Предмет биологии. Ее структура и этапы развития 31
Вопрос 16. Сущность живого, его основные признаки 31
Вопрос 17. Структурные уровни живого 33
Вопрос 18. Клетка как первокирпичик живого, ее строение и функционирование. Механизм управления клеткой 34
Вопрос 19. Принципы биологической эволюции 36
Вопрос 20. Предмет генетики. Генетика и практика 39
Вопрос 21. Биоэтика 40
Тема 7. Биосфера. Ноосфера. Человек 41
Вопрос 22. Биосфера 41
Вопрос 23. Человек и биосфера 42
Вопрос 24. Система: природа - биосфера - человек 43
Вопрос 25. Взаимосвязь космоса и живой природы 44
Вопрос 26. Противоречия в системе: природа - биосфера –человек 46
Тема 8. Человек как предмет естественно-научного познания 48
Вопрос 27. Человек -...
Вопрос 1. Специфика и взаимосвязь естественно-научного и гуманитарного типов культур 3
Вопрос 2. Наука в духовной культуре общества 3
Вопрос 3. Этика науки 5
Тема 2. Научный метод. Логика и методология развития естествознания 6
Вопрос 4. Наука как процесс познания 6
Вопрос 5. Логика и закономерности развития науки 9
Вопрос 6. Принципиальные особенности современной естественно-научной картины мира 11
Тема 3. Структурные уровни организации материи 12
Вопрос 7. Макромир: концепции классического естествознания 12
Вопрос 8. Микромир: концепции современной физики 15
Вопрос 9. Мегамир: современные астрофизические и космологические концепции 18
Тема 4. Пространство и время в современной научной картине мира 20
Вопрос 10. Развитие взглядов на пространство и время в истории науки 20
Вопрос 11. Пространство и время в свете теории относительности А. Эйнштейна 24
Вопрос 12. Свойства пространства и времени 25
Тема 5. Химическая наука об особенностях взаимодействия атомно-молекулярного уровня организации материи 28
Вопрос 13. Предмет познания химической науки и ее проблемы 28
Вопрос 14. Методы и концепции познания в химии 29
Тема 6. Особенности биологического уровня организации материи. Проблемы генетики 31
Вопрос 15. Предмет биологии. Ее структура и этапы развития 31
Вопрос 16. Сущность живого, его основные признаки 31
Вопрос 17. Структурные уровни живого 33
Вопрос 18. Клетка как первокирпичик живого, ее строение и функционирование. Механизм управления клеткой 34
Вопрос 19. Принципы биологической эволюции 36
Вопрос 20. Предмет генетики. Генетика и практика 39
Вопрос 21. Биоэтика 40
Тема 7. Биосфера. Ноосфера. Человек 41
Вопрос 22. Биосфера 41
Вопрос 23. Человек и биосфера 42
Вопрос 24. Система: природа - биосфера - человек 43
Вопрос 25. Взаимосвязь космоса и живой природы 44
Вопрос 26. Противоречия в системе: природа - биосфера –человек 46
Тема 8. Человек как предмет естественно-научного познания 48
Вопрос 27. Человек -...
...
Вопрос 2. Наука в духовной культуре общества
Определение места и специфики науки в системе культуры человечества стало предметом многих исследований философов и ученых прошлых веков (Аристотель, Платон, Фома Аквинский, П. Гольбах, И. Фихте, Г. Гегель и др.) и нынешнего XX в. (К. Поппер, М. Хайдеггер, П. Фейерабенд, Б. Г. Юдин, М. А. Розов, В. С. Степин и др.). Исходное общее определение науки выделяет ее самые необходимые признаки:
Наука — это специализированная система идеальной, знаково-смысловой и вещественно-предметной деятельности людей, направленная на достижение максимально достоверного истинного знания о действительности.
Наука составляет существенную часть человеческого способа освоения действительности.
В общем понимании наука — это система, сознания и деятельности людей, направленная на достижение объективно-истинных знаний и систематизацию доступной человеку и обществу информации. Научная деятельность включает следующие элементы: субъект, объект, цель (цели), средства, конечный продукт, социальные условия, активность субъекта.
Формами научного звания выступают: научные факты, гипотезы, проблемы, законы, теории, концепции, научные картины мира.
Результатами науки являются не только научные знания, но и:
• научный способ рациональности, который выходит за пределы науки и проникает во все сферы бытия людей;
• технические и методические новации, которые могут применяться вне науки, прежде всего в производстве;
• нравственные ценности — образцы честности, объективности, добросовестности, реализуемые в профессиональной деятельности,
Итак, функционирование науки раскрывает ее уникальность и высокую общественно-человеческую значимость. В составе культуры общества наука включена в систему духовной культуры человечества. Помимо науки в эту систему входят: искусство, мораль, религия, право, идеология, мировоззрение и другие элементы. Их общим признаком выступает продуцирование в идеальной форме норм и правил мышления, общения, поведения и иных состояний...
Вопрос 2. Наука в духовной культуре общества
Определение места и специфики науки в системе культуры человечества стало предметом многих исследований философов и ученых прошлых веков (Аристотель, Платон, Фома Аквинский, П. Гольбах, И. Фихте, Г. Гегель и др.) и нынешнего XX в. (К. Поппер, М. Хайдеггер, П. Фейерабенд, Б. Г. Юдин, М. А. Розов, В. С. Степин и др.). Исходное общее определение науки выделяет ее самые необходимые признаки:
Наука — это специализированная система идеальной, знаково-смысловой и вещественно-предметной деятельности людей, направленная на достижение максимально достоверного истинного знания о действительности.
Наука составляет существенную часть человеческого способа освоения действительности.
В общем понимании наука — это система, сознания и деятельности людей, направленная на достижение объективно-истинных знаний и систематизацию доступной человеку и обществу информации. Научная деятельность включает следующие элементы: субъект, объект, цель (цели), средства, конечный продукт, социальные условия, активность субъекта.
Формами научного звания выступают: научные факты, гипотезы, проблемы, законы, теории, концепции, научные картины мира.
Результатами науки являются не только научные знания, но и:
• научный способ рациональности, который выходит за пределы науки и проникает во все сферы бытия людей;
• технические и методические новации, которые могут применяться вне науки, прежде всего в производстве;
• нравственные ценности — образцы честности, объективности, добросовестности, реализуемые в профессиональной деятельности,
Итак, функционирование науки раскрывает ее уникальность и высокую общественно-человеческую значимость. В составе культуры общества наука включена в систему духовной культуры человечества. Помимо науки в эту систему входят: искусство, мораль, религия, право, идеология, мировоззрение и другие элементы. Их общим признаком выступает продуцирование в идеальной форме норм и правил мышления, общения, поведения и иных состояний...
После офорления заказа Вам будут доступны содержание, введение, список литературы*
*- если автор дал согласие и выложил это описание.