Вернадский (биосфера, ноосфера).

Данная работа, посвящена анализу сущности учения Вернадского о биосфере
Актуальность темы, заключается в том, что описание эволюции человеческого общества на Земле мы начинаем с самого низшего уровня - биологического. Чтобы жить, люди должны питаться. Гарантией выживание является также обеспечение рождаемости. Человека окружает природа, к которой он способен не только адаптироваться, но и изменить ее. Эти изменения могут достигать таких масштабов, что ставится под угрозу само существование жизни на Земле. Для математического описания популяций - людских коллективов с биологической точки зрения - необходимо выделить исходные понятия, которые будут затем формализованы. Для этого полезным оказывается учение В.И.Вернадского о биосфере и понятие геобиоценоза или, как чаще сейчас говорят, экологической системы. Земля разбивается на океан, атмосферу и сушу. Суша подразделяется на особые регионы (геобиоценозы), которые характеризуются набором взаимодействующих подсистем. Взаимодействие идет за счет обмена биомассой. Скорость изменения биомассы конкретной подсистемы может быть описана количественно. Таков путь построения математической модели жизни на Земле - модели биогенеза. Изучение биосферы - первый шаг при построении математической глобальной модели общества - модели социогенеза.
Цель работы: проанализировать сущность учения Вернадского о биосфере, процессы происходящие в ней, оценка этих процессов.
Задачи работы:
Ш дать общее понятие о биосфере и ноосфере;
Ш проанализировать высказывания Вернадского о биосфере;
Ш выяснить современное состояние развития биосферы и ноосферы.
Кроме этого, в данной работе даются основные понятия учения о биосфере В.И. Вернадского; оценка современного состояния нарушений динамического равновесия в экосистемах (биогеоценозах) и в биосфере в целом. Особое внимание уделяется вопросам сохранения биоразнообразия; оценке влияния антропогенного пресса на биологическую продуктивность планеты и на демографические процессы, структуру природных...