Метод беседы в социальной психологии

Психологическая диагностика — наука о конструировании методов оценки, измерения, классификации психологических и психофизиологических особенностей людей, а также об использовании этих методов в практических целях. Можно выделить две функции психологической диагностики — научную и практическую.
<br>Первой функцией психодиагностики является деятельность по конструированию психодиагностических методик, представляющих собой специфические психологические средства. Поскольку их используют в практических целях, к ним предъявляются особые требования, они разрабатываются по определенным правилам и проверяются по ряду критериев. В первую очередь это делается для того, чтобы оценить их качество и практическую полезность, пригодность для решения прикладных задач.
<br>Вторая функция психодиагностики реализуется практическими психологами, использующими диагностические методики. Психодиагносты-практики измеряют, анализируют, оценивают индивидуальные особенности человека или выявляют различия между группами людей, объединенных по какому-либо признаку. Эти виды деятельности практических психологов называются постановкой диагноза и осуществляются ради решения определенных прикладных задач. Слово "диагноз" означает "распознавание", "обнаружение".<br>Для целей диагностики используются определенные методы, под которыми понимаются приемы оценки индивидуальных психологических различий и определения с точки зрения нормы (в конкретных жизненных ситуациях деятельности и общения) состояния психологических переменных, характеризующих конкретную личность или коллектив.

1. Андриенко Е.В. Социальная психология: Учеб. пособие для студ. высш. пед. учеб. заведений / Под ред. В.А.Сластенина. – М.: Издательский центр «Академия», 2000. – 264 с.
<br>2. Арбузова Е. Н., Анисимов А. И. Шатрова О. В. Практикум по психологии общения. – СПб.: Речь, 2008. – 272 с.
<br>3. Вердербер Р., Вердербер К. Психология общения. – М.: Прайм-Еврознак, 2007. – 416 с.
<br>4. Масюкевич Н. В., Кожуховская Л. С. Психология эффективного общения для всех. – М.: Современная школа, 2007. – 384 с.
<br>5. Немов Р. С., Алтунина И. Р. Социальная психология. – СПб.: Питер, 2008. – 208 с.
<br>6. Общая психодиагностика. – СПб.: Издательство «Речь», 2000. – 440 с.
<br>7. Основы психологической диагностики: учебное пособие / Под ред. К. М. Гуревича, М. К. Акимовой. – М.: Издательство УРАО, 2003. – 392 с.
<br>8. Пэррот Л. Искусство и наука общения. – М.: Триада, 2007. – 272 с.
<br>9. Соснин В. А. Социальная психология / В. А. Соснин, Е. А. Красникова. – М.: ИНФРА-М, 2004. – 336 с.
<br>10. Социальная психология. – М.: Академия, 2008. – 600 с.
<br>11. Социальная психология / Под ред. С. Московичи. – СПб.: Питер, 2006. – 592 с.
<br>12. Социальная психология: Учеб. пособие для студ. высш. учеб. заведений / А. Н. Сухов, А. А. Бодалев, В. Н. Казанцев и др.; Под ред. А. Н. Сухова, А. А. Деркача. - М.: Издательский центр «Академия», 2001. - 600 с.
<br>13. Социальная психология / Ш. Тейлор, Л. Пипло, Д. Сирс – СПб.: Питер, 2004. – 767 с.
<br>14. Сущенко С.А. Социальная психология / С.А. Сущенко - Ростов-на-Дону: «Феникс», 2005. - 345 с.