Создание электронного учебного пособия для проведения практических занятий по инженерной графике

Введение
<br><br> В настоящее время, в условиях активного проникновения инфокоммуникационных технологий в систему образования и накопления образовательных ресурсов в сети Интернет, актуальной становится задача переосмысления теории организации учебного процесса и процесса управления образованием, процесса передачи систематизированных знаний, навыков и умений от одного поколения к другому, и создания новых методов и технологий обучения.
<br>Сегодня ни у кого не вызывает сомнения тот факт, что электронные учебные пособия позволяют обогатить школьный курс обучения, дополняя его разнообразными возможностями компьютерных технологий, и делают его, таким образом, более интересным и привлекательным для учащихся.
<br> Исключительно высокая степень наглядности представленного материала, взаимосвязь различных компонентов курсов, комплексность и интерактивность делают программы незаменимыми помощниками, как для ученика, так и для учителя.
<br>Благодаря комплексу разнообразных мультимедийных возможностей (видеосюжеты, анимация, звук, качественные иллюстрации, сотни интерактивных заданий и т.д.) процесс обучения становится более эффективным и интересным.
<br>Цели создания электронного пособия:
<br>&#61485; повышение эффективности и качества обучения;
<br>&#61485; сокращение затрат на обучение;
<br>&#61485; приобщение к индивидуальной форме обучение с помощью IT- технологий;
<br>&#61485; обеспечение творческого и активного овладения учащимися знаниями, умениями и навыками в данной области;
<br>&#61485; развитие навыков по использованию компьютерных систем;
<br>&#61485; психологическая адаптация учащихся к инфокоммуникационной среде.
<br>Очевидно, электронные учебные пособия и любые другие образовательные технологии не являются альтернативой учителю, хотя и предполагают альтернативные формы подачи материала, выполнения упражнений и контроля знаний.
<br>Это, конечно...

<br><br>1 Борисенко А.А. Локальная сеть. Просто как дважды два. – М.: Изд-во Эксмо, 2007. – 160с.
<br>2 Бройдо В.Л., Ильина О.П. Архитектура ЭВМ и систем: Учебник для вузов. – СПб.: Питер, 2006. – 718с.
<br>3 Виснадул Б.Д., Лупин С.А., Сидоров С.В., Чумаченко П.Ю. Основы компьютерных сетей: учеб. пособие / Под ред. Л.Г.Гагариной. М.: ИД «ФОРУМ»: ИНФРА-М, 2007. – 272с. – (Профессиональное образование).
<br>3 Дронов В.А. Macromedia Dreamweaver MX. - СПб: БХВ – Петербург 2003. -
<br> 736 с
<br>5 Кузин А.В., Демин В.М. Компьютерные сети: учебное пособие. – М.: ФОРУМ: ИНФРА-М, 2005. – 192с. – (Профессиональное образование).
<br>6 Одом, Уэнделл Компьютерные сети. Первый шаг.: Пер. с англ. – М.: Издательский дом «Вильямс», 2006. – 432с.
<br>7 Олифер В.Г., Олифер Н.А. Компьютерные сети. Принципы, технологии,
<br> протоколы: Учебник для вузов. 3-е изд. – СПб.: Питер, 2007. – 958с.
<br>8 Олифер В.Г., Олифер Н.А. Сетевые операционные системы – СПб.: Питер, 2006. – 539с.
<br>9 Семёнов А.Б., Стрижаков С.К., Сунчелей И.Р.
<br>Структурированные кабельные системы / Семёнов А.Б., Стрижаков С.К.,
<br>Сунчелей И.Р. – 5-е изд. – М.: Компания АйТи; ДМК Пресс, 2004. – 640+16 с
<br>10 Скопцов А.П. Локальная сеть в школе и малом офисе: создание и поддержка своими силами. – М.: КУДИЦ-ПРЕСС, 2006. – 240с.
<br> 11 Сторчак Н.А. , Гегучадзе В.И. , Синьков А.В. Моделирование трехмерных объектов в среде компас 3D. - Волгоград: Политехник, 2006. – 216 с.
<br>12 http://cjcity.ru<br>13http://websound.ru<br>14 http://www.microsoft.ru<br>15 http://www.d-link.ru