Агрессия и особенности её проявления

Введение
<br><br>Большая часть жизни человека проходит в контакте с другими людьми, поэтому общество в целом задает вопрос о положительном или отрицательном поведении своих членов. Анализируя последние события, происходящие не только в нашей стране, но и в мире, нельзя не заметить общий рост агрессивных проявлений как на индивидуальном уровне, так и на уровне социальной группы.
<br>Агрессия, пожалуй, как ни одна индивидуально-личностная характеристика, воздействует на качество социальной жизни и жизни каждого человека. Этим объясняются то внимание и тот интерес, которые в последние десятилетия наблюдаются у психологов в отношении проблем агрессии (Р. Бэрон и Д. Ричардсон; П. А. Ковалев; Т. Н. Курбатова; О. Ю. Михайлова; А. А. Реан; Т. Г. Румянцева) .
<br>В психологических исследованиях агрессии традиционно поднимались вопросы её происхождения, выяснялись причины и специфика её проявления в разных возрастах, зависимость агрессивного поведения от личностных черт и ситуативных факторов. Изучению же динамики агрессивного поведения на протяжении длительных периодов времени внимания практически не уделялось. Между тем, вопросы изменчивости или, напротив, устойчивости агрессивных проявлений, обострения агрессивного поведения, смены умеренных его форм более резкими и открытыми, представляются крайне важными. Существуют данные о том, что именно в критические периоды жизни проявление агрессивности достигает своего апогея. Все это находит отражение как в поведении индивида, так и в его внутренней организации. Поэтому её анализ в критические периоды жизни имеет важное значение не только для коррекции, но и для профилактики агрессивности.
<br>Изучение агрессивности в детском и подростковом возрастах важно для разработки стратегий, направленных на контроль и предотвращение её острых форм.
<br>Объект исследования – феномен агрессивности в возрасте 11-13 лет.
<br>Предмет исследования – взаимозависимость уровня агрессивности с...

Библиография
<br><br>1. Алфимова М.В. Трубников В.И. Психогенетика агрессивности // Вопросы психологии. – 2000. - №6. –С.112-121.
<br>2. Берковиц Л. Агрессия. Причины, последствия и контроль. - СПб.: Прайм-Еврознак, 2001. - 510 с.
<br>3. Бэрон Р., Ричардсон Д. Агрессия. — СПб: Питер, 2001. — 352 с:
<br>4. Василюк Ф.Е. Психология переживания. М., 1984.
<br>5. Егошкин Ю. В. Диагностика и коррекция агрессивного поведения у детей дошкольного возраста На сравн. материале исслед. детей воспитывающихся в дет. доме и в семье. М. – 2006.
<br>6. Ениколопов С.Н. Понятие агрессии в современной психологии // Прикладная психология. - 2001. - № 1. - С. 60-71.
<br>7. Зинченко В. П., Мещеряков Б. Г. Большой психологический словарь. – М.: АСТ; 2008.
<br>8. Кобзева О.В. Проявление агрессивности в критические периоды//Материалы IV научно – практической конференции. - Апатиты КФ ПетрГУ, 2001.
<br>9. Ковалев П. Возрастно-половые особенности отражения в сознании структуры собственной агрессивности и агрессивного поведения. - СПб., 1996. –358с.
<br>10. Лачугина Ю.Н. Агрессивность в структуре личности и профессиональной деятельности руководителя: Дис. ... канд. психол. наук. - Ульяновск, 2003. - 162 c.
<br>11. Ленденева, И. Л. Детская агрессия и методы ее психолого-педагогической коррекции : автореф. дис. ... канд. психол. наук / Ленденева Ирина Леонидовна ; [Иркут. гос. пед. ун-т]. - Иркутск, 2002. - 17 с.
<br>12. Лоренц К. Агрессия. — М.: ЭКСМО, 2000.
<br>13. Мерлин В. С. Личность и общество. — Пермь, 1990.
<br>14. Механизмы человеческой агрессии / Сборник научных трудов. / Отв. ред. Ю.М.Антонян. - М.,-ВНИИИ МВД России, 2000.
<br>15. Мухина В. С. Возрастная психология. Феноменология развития. М.: Академия, 2006. – 608 с.
<br>16. Организационная психология/ сост. и общая редакция Л.В. Винокурова, И.И. Скрипюка. СПБ.: Питер, 2001. –стр. 94-104.
<br>17. Петрусь Н. Я. Агрессивный...