Психологические барьеры и проблема общения

Сложной и значимой проблемой социальной психологии xxxвлxxxетсxxx проблема затруднений в общении. Само xxxвление трудносxxxй
пониманиxxx,
инxxxрпретации высказываниxxx обсуждалось еще в риторике Древнего мира. Сегоднxxx в социально-психологической лиxxxратуре можно
встретить многочисленные xxxрмины, обозначающие трудности общениxxx. Это коммуникативные и психологические барьеры, нарушениxxx,
дефекты, сбои, расстройства, затруднениxxx, помехи и собственно трудности.
Актуальность проблемы «xxx» общениxxx обусловлена целым рxxxдом факторов. Прежде всего, наличием и расширением сферы
влиxxxниxxx
таких вxxxов профессиональной деxxxxxxльности, существование которых свxxxзано с сисxxxмой взаимоотношений «xxx». Очевxxxно,
что в сфере бизнеса, педагогики, инженерного труда и т. п. невозможно аффективное осуществление деxxxxxxльности при неналаженных,
затрудненных взаимоотношениxxxх. Разработка и решение проблемы «xxx» имеет практическое значение длxxx повышениxxx
аффективности
общениxxx и совместной деxxxxxxльности. Распознавание «xxx» на ранних этапах их проxxxвлениxxx способствует оптимизации
совместной
деxxxxxxльности.
Анализ межличностных отношений как отношений, складывающихсxxx не где- то вне общественных отношений, а внутри них, позволxxxет
расставить акценты в вопросе о месxxx общениxxx во всей сложной сисxxxме свxxxзей человека с внешним миром.
Оба рxxxда отношений человека, и общественные, и личные реализуютсxxx именно в общении. Таким образом, xxx и есть реализациxxx всей
сисxxxмы отношений человека.
Целью данной работы xxxвлxxxетсxxx рассмотрение вопроса о проблеме общениxxx в социальной психологии.

Таким образом, нами была рассмотрена проблема общениxxx в социальной психологии.
Так, факторы, которые служат причиной непониманиxxx собеседником, и как следствие, могут создавать предпосылки их конфликтного
поведениxxx, называют барьерами общениxxx. Они могут возникать как в свxxxзи с эмоциональным состоxxxнием общающихсxxx лиц, так и
в свxxxзи с
несовпадением смыслов высказываний, просьб, приказов и т.п. В состоxxxнии субъекта при возникновении xxx наблюдаютсxxx усиленные
отрицаxxxльные переживаниxxx (например, переживание стыда, вины, страха, тревоги, снижение самооценки и др.). Барьеры в общении
свxxxзаны с предвзxxxтостью и беспричинностью негативных установок, возникающих в рxxxде случаев по первому впечатлению.
Оба рxxxда отношений человека, и общественные, и личные реализуютсxxx именно в общении. Таким образом, xxx и есть реализациxxx всей
сисxxxмы отношений человека. В нормальных обстоxxxxxxльствах отношениxxx человека к окружающему его предметному миру всегда
опосредованы его отношением к людxxxм, к обществу, то есть включены в xxx.
Кроме того, xxx неразрывно свxxxзано с человеческой деxxxxxxльностью. Само xxx между людьми происходит непосредственно в
процессе деxxxxxxльности, xxx этой деxxxxxxльности.
xxx, xxxвлxxxxxxсь сложным психологическим xxxвлением, имеет свою структуру. В межличностном общении могут быть выделены три
стороны.
1. Коммуникативнаxxx сторона общениxxx свxxxзана с обменом информацией, обогащением друг друга за счет накоплениxxx каждым запаса
знаний.
2. Инxxxрактивнаxxx сторона общениxxx служит практическому взаимодействию людей между собой в процессе совместной
деxxxxxxльности.
Здесь проxxxвлxxxетсxxx их способность сотрудничать, помогать друг другу, координировать свои действиxxx, согласовывать их.
Отсутствие
навыков и умений общениxxx или недостаточнаxxx их сформированность отрицаxxxльно сказываютсxxx на развитии личности.
3. Перцептивнаxxx сторона общениxxx харакxxxризует процесс...