Гендерные различия в профессиональном самоопределении подростков.

Подготовка человека к профессиональной деятельности является важной педагогической задачей, от решения которой во многом зависит уровень экономического, культурного и технологического развития общества. Кроме того, профессия оказывает большое влияние на образ жизни, тип мышления, нравственные качества и поведение человека. В условиях новых социально – экономических отношений, создавшегося рынка труда, резко обострилась проблема подготовки функционально грамотных, профессионально мобильных специалистов, способных быстро адаптироваться к изменяющейся социальной и профессиональной производственной среде.
Современная молодежь оказалась неподготовленной к жизнедеятельности в новой социально – экономической ситуации. Утрачивается культура труда и профессионализма, идеальный образ профессионализма зачастую подменяется идеальным образом жизни, происходит переоценка нравственных ценностей, серьезному искажению подверглась система представлений о престижности образования и профессий.
Эти обстоятельства обуславливают необходимость подготовки молодежи к адекватному профессиональному самоопределению. Правильно сделанный выбор профессии приносит человеку удовлетворенность трудом, обеспечивает быстрый профессиональный рост, делает труд радостным и творческим. Профессиональное самоопределение личности – это не разовое воздействие, а сложный и длительный процесс, охватывающий значительный период жизни человека, который включает в себя – самопознание своих индивидуальных особенностей, интересов, сильных и слабых сторон, сопоставление знаний о себе и предпочитаемой профессии, выбор профессии и образа жизни. Оно происходит всю жизнь человека, так как в мире все изменяется: профессии, ценности, условия труда, экономическая система и сам человек.
Актуальность изучения гендерной специфики профессионального самоопределения современной молодежи обусловлена, по крайней мере двумя обстоятельствами. Во-первых, исследование профессионального самоопределения приобретает особое значение в...

Таким образом, анализ литературы по проблеме исследования показал, что:
• профессиональное самоопределение - процесс, охватывающий весь период профессиональной деятельности личности: от возникновения профессиональных намерений до выхода из трудовой деятельности; выбор профессии – это процесс, состоящий из ряда этапов, продолжительность которых зависит от внешних условий и индивидуальных особенностей субъекта выбора профессии;
• основаниями выбора профессии являются: выбор деятельности, профессиональный интерес или профессиональная направленность, социальное самоопределение; специалисты выделяют субъективные факторы выбора профессии (интересы, способности, темперамент, характер) и объективные факторы (уровень подготовки, состояние здоровья, информированность о мире профессий, социальное окружение, домашние условия, образовательный уровень родителей);
• профориентация – это система мероприятий, направленных на выявление личностных особенностей, интересов и способностей у каждого человека для оказания ему помощи в разумном выборе профессий, наиболее соответствующих его индивидуальным возможностям;
• профессиональная пригодность – это вероятностная характеристика, отражающая возможности человека по овладению какой-либо профессиональной деятельностью;
• половые различия учащихся оказывают существенное влияние на профессиональное самоопределение и общее перспективное планирование жизни.
Т-критериальный анализ выявил следующие гендерные различия в профессиональном самоопределении:
• девочки чаще, чем мальчики стремятся поддерживать хорошие отношения с окружающими, чаще проявляют большой интерес к групповой деятельности; предпочитают изучать растения и животных, ставить физические опыты, им интересны произведения мировой литературы и кино, музыкальные произведения, выступления на сцене;
• мальчики больше склонны к индивидуальной деятельности, не стремятся излишне ориентироваться на социальное окружение; они любят читать литературу о научных экспедициях, чаще собирают...