Общее языкознание

С точки зрения структурной типологии, не существует языков больших и малых, сильных и слабых, богатых и бедных. Аналитический строй не лучше и не хуже синтетического, агглю¬тинация не лучше фузии, преобладания гласных или тонического ударения не достаточно для расцвета вокального искусства или поэзии. Структурное разнообразие языков - все это не более, чем разная техника, разные средства выражения (любого) содержания, однако сами возможности выразить принципи¬ально равны и не предопределяют ни содержания коммуника¬ции, ни социальных судеб языков. Между тем судьбы языков, их социальная история и перспективы глубоко различны.
Целью данной контрольной работы является рассмотрение некоторых теоретических вопросов общего языкознания. Задачи работы состоят в рассмотрении таких вопросов как:
- взаимосвязь социальной структуры общества с подъязыками;
- функционального разнообразия языков;
- определение понятий нормы и языкового варьирования;
- определение грамматических категорий, значений и форм.
Структура работы состоит из двух частей, в которых даются развернутые ответы на поставленные вопросы. В первой части рассматриваются вопросы взаимосвязи социальной структуры общества и подъязыков, функционального разнообразия языков, а также понятия и виды языковых норм и языкового варьирования. Во второй части работы исследуются понятия грамматических категорий, значений и форм.
Теоретико-методологическую основу исследования составили учебные пособия, посвящённые вопросам общего языкознания.
В работе задействовано 11 источников; сама работа содержит 2 параграфа, введение и заключение и изложена на 15 страницах, последовательно раскрывающих задачи исследования.

Список литературы 1
1. Бабенко Л. Г. – Лексикология русского языка: Учебное пособие. Екатеринбург. 2008.
2. Введенская Л.А., Павлова Л.Г., Кашаева Е.Ю. Русский язык и культура речи. Ростов-на Дону, 2003.
3. Гируцкий А.А. Введение в языкознание: учебное пособие, 2-е изд., стереотип. Минск ТетраСистемс - 2003.
4. Городецкий Б.Ю., Раскин В.В. Методы семантического исследования ограниченного подъязыка. – М., 1971.
5. Маслов Ю. С. Введение в языкознание: Учеб. для филол. спец. вузов.—2-е изд., перераб. и доп.-М.: Высш. шк., 1987.
6. Мечковская Н. Б. – Общее языкознание: Структурная и социальная типология языков: учебное пособие для студентов филологических и лингвистических специальностей. – М. – Флинта: Наука. – 2001.

Список литературы 2
1. Гируцкий А.А. Введение в языкознание: учебное пособие, 2-е изд., стереотип. Минск ТетраСистемс – 2003.
2. Головин Б. Н. Введение в языкознание. - М.: 1983.
3. Ерофеева И.В., Копосов Д.Р. Введение в языкознание: Учебно-методическое пособие. - Казань: Казанский гос. ун-т, 2000.
4. Кодухов В. И. Введение в языкознание. Учебник для студентов вузов – 3-е издание. – М.: ООО «Издательский дом Альянс» - 2009.
5. Реформатский А.А. Введение в языковедение. Под ред. В.А. Виноградова. – М.: Аспект Пресс, 1996.