Ответы на вопросы к экзамену кандидатского минимума по Философии « История и философия науки »

1.Понятие науки
В настоящее время в духовной культуре общества функционирует около 150 определений «наука». Фридман: «Наука есть форма человеческой деятельности, посредством которой человечество приобретает непрерывно возрастающие и все более полные и точные знания, понимание природы в прошлом, настоящем и будущем и все возрастающую способность приспосабливаться к ней, модифицировать свои собственные особенности». Эйнштейн: «Наука – это попытка привести хаотичное многообразие нашего чувственного опыта в соответствие с некоторой единой системой мышления». Одни говорят, что наука – это работа, выполняемая учеными. Другие – то, что содержится в научных журналах, статьях, докладах.
Предлог «на» указывает тот предмет, на который обращено действие, предлог «у» - это «при», «подле», «личное овладение», «связь». Значит, этимологически слово «наука» означает бытие подле указанного предмета и овладение этим предметом. Аналогичное объяснение имеет латинское слово «сциента» (наука), английское – «сайэнс», немецкое – «виссеншафт». Т.о. слово «наука» первоначально означало приближение к предмету, видение его оснований.
Западноевропейские культурные традиции понимают под наукой только те виды знания, которые складываются на основе эксперимента. Они наделили статусом науки только естествознание - «сайэнс», а гуманитарные знания – «хьюмэтис». В результате последние как бы лишились статуса науки; не считают наукой и матем-ку, которая объявлена особым общенаучным языком.
Наука представляет собой систему знаний. Чаще всего утверждают, что наука включает в себя объективные, истинные знания. Такое определение науки недостаточно для понимания её специфики. Поэтому можно выделить следующие признаки научного знания:
1. Научные знания вскрывают сущностные, глубинные характеристики действительности. Явления и сущность не совпадают. Пример: мы говорим: Солнце всходит и заходит, но наука установила, что на самом деле Земля движется вокруг Солнца. Отсюда второй признак.
2. Наука, в частности...

36. Истина в науке и ее основные критерии

Основные условия научного познания.
1. Основная задача научного знания — обнаружение объективных законов действительности — природных, социальных (общественных), законов самого познания, мышления и др. Отсюда ориентация исследования главным образом на общие, существенные свойства предмета, его необходимые характеристики и их выражение в системе абстракции. Если этого нет, то нет и науки, ибо само понятие научности предполагает открытие законов, углубление в сущность изучаемых явлений.
2. Непосредственная цель и высшая ценность научного познания — объективная истина, постигаемая преимущественно рациональными средствами и методами, но, разумеется, не без участия живого созерцания. Отсюда характерная черта научного познания - объективность, устранение по возможности субъективистских моментов во многих случаях для реализации «чистоты» рассмотрения своего предмета. Вместе с тем надо иметь в виду, что активность субъекта - важнейшее условие и предпосылка научного познания. Последнее неосуществимо без конструктивно-критического отношения к действительности, исключающего косность, догматизм, апологетику.
3. Наука в большей мере, чем другие формы познания ориентирована на то, чтобы быть воплощенной в практике, быть «руководством к действию» по изменению окружающей действительности и управлению реальными процессами. Жизненный смысл научного изыскания может быть выражен формулой: «Знать, чтобы предвидеть, предвидеть, чтобы практически действовать» - не только в настоящем, но и в будущем.
4. Научное познание в гносеологическом плане есть сложный противоречивый процесс воспроизводства знаний, образующих ц.............