    Сейчас на сайте: 1 посетителей (1 зарегистрированных, 0 гостей) |   426057681  574055213 |  Партнерам |  Авторам |  Покупателям |
ИЗУЧЕНИЕ СФОРМИРОВАННОСТИ СЛОВАРЯ У СТАРШИХ ДОШКОЛЬНИКОВ С ОНР И СТЕРТОЙ ФОРМОЙ ДИЗАРТРИИ
| курсовые работы, Логопедия Объем работы: 72 стр. Год сдачи: 2010 Стоимость: 1100 руб. Просмотров: 767 | Не подходит работа? |
Оглавление
Введение
Заказать работу
ВВЕДЕНИЕ 3
ГЛАВА I ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ АСПЕКТЫ ИЗУЧЕНИЯ ПРОБЛЕМЫ ФОРМИРОВАНИЯ СЛОВАРЯ У ДОШКОЛЬНИКОВ СО СТЕРТОЙ ФОРМОЙ ДИЗАРТРИЕЙ 5
1.1 Развитие лексической стороны речи в онтогенезе 5
1.2 Нарушения лексической стороны речи у детей с общим недоразвитием речи и стертой формой дизартрии 18
ГЛАВА II ИЗУЧЕНИЕ СФОРМИРОВАННОСТИ СЛОВАРЯ У СТАРШИХ ДОШКОЛЬНИКОВ С ОНР И СТЕРТОЙ ФОРМОЙ ДИЗАРТРИИ 27
2.1. Методики и организация исследования 27
2.2. Результаты исследования и их анализ 28
ГЛАВА 3 МЕТОДИЧЕСКИЕ РЕКОМЕНДАЦИИ ПО ФОРМИРОВАНИЮ ЛЕКСИЧЕСКОЙ СТОРОНЫ РЕЧИ У ДОШКОЛЬНИКОВ СО СТЕРТОЙ ДИЗАРТРИЕЙ 31
3.1 Организация логопедической работы по формированию лексической стороны речи у дошкольников с ОНР 31
3.2 Методика развития лексики у дошкольников со стертой дизартрией 41
ЗАКЛЮЧЕНИЕ 48
БИБЛИОГРАФИЧЕСКИЙ СПИСОК 49
ПРИЛОЖЕНИЕ 1 51
ПРИЛОЖЕНИЕ 2 52
ПРИЛОЖЕНИЕ 3 58
ПРИЛОЖЕНИЕ 4 59
ГЛАВА I ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ АСПЕКТЫ ИЗУЧЕНИЯ ПРОБЛЕМЫ ФОРМИРОВАНИЯ СЛОВАРЯ У ДОШКОЛЬНИКОВ СО СТЕРТОЙ ФОРМОЙ ДИЗАРТРИЕЙ 5
1.1 Развитие лексической стороны речи в онтогенезе 5
1.2 Нарушения лексической стороны речи у детей с общим недоразвитием речи и стертой формой дизартрии 18
ГЛАВА II ИЗУЧЕНИЕ СФОРМИРОВАННОСТИ СЛОВАРЯ У СТАРШИХ ДОШКОЛЬНИКОВ С ОНР И СТЕРТОЙ ФОРМОЙ ДИЗАРТРИИ 27
2.1. Методики и организация исследования 27
2.2. Результаты исследования и их анализ 28
ГЛАВА 3 МЕТОДИЧЕСКИЕ РЕКОМЕНДАЦИИ ПО ФОРМИРОВАНИЮ ЛЕКСИЧЕСКОЙ СТОРОНЫ РЕЧИ У ДОШКОЛЬНИКОВ СО СТЕРТОЙ ДИЗАРТРИЕЙ 31
3.1 Организация логопедической работы по формированию лексической стороны речи у дошкольников с ОНР 31
3.2 Методика развития лексики у дошкольников со стертой дизартрией 41
ЗАКЛЮЧЕНИЕ 48
БИБЛИОГРАФИЧЕСКИЙ СПИСОК 49
ПРИЛОЖЕНИЕ 1 51
ПРИЛОЖЕНИЕ 2 52
ПРИЛОЖЕНИЕ 3 58
ПРИЛОЖЕНИЕ 4 59
особенности процесса формирования лексической стороны речи у дошкольников с общим недоразвитием речи и стертой формой дизартрии.
Задачи исследования:
1. Рассмотреть процесс развития лексической стороны речи в онтогенезе;
2. Рассмотреть нарушения лексической стороны речи у детей с ОНР и ст. формой дизартрии;
3. Экспериментально выявить сформированность словаря у старших дошкольников с ОНР и ст. формой дизартрии;
4. Разработать методические рекомендации формирования лексической стороны речи у дошкольников с общим недоразвитием речи и стертой формой дизартрии.
Объект исследования: процесс формирования лексической стороны речи у дошкольников с общим недоразвитием речи и стертой формы дизартрии.
Предмет исследования: особенности процесса формирования лексической стороны речи у дошкольников с общим недоразвитием речи и стертой формы дизартрии.
Методы исследования:
Задачи исследования:
1. Рассмотреть процесс развития лексической стороны речи в онтогенезе;
2. Рассмотреть нарушения лексической стороны речи у детей с ОНР и ст. формой дизартрии;
3. Экспериментально выявить сформированность словаря у старших дошкольников с ОНР и ст. формой дизартрии;
4. Разработать методические рекомендации формирования лексической стороны речи у дошкольников с общим недоразвитием речи и стертой формой дизартрии.
Объект исследования: процесс формирования лексической стороны речи у дошкольников с общим недоразвитием речи и стертой формы дизартрии.
Предмет исследования: особенности процесса формирования лексической стороны речи у дошкольников с общим недоразвитием речи и стертой формы дизартрии.
Методы исследования:
После офорления заказа Вам будут доступны содержание, введение, список литературы*
*- если автор дал согласие и выложил это описание.