    Сейчас на сайте: 1 посетителей (1 зарегистрированных, 0 гостей) |   426057681  574055213 |  Партнерам |  Авторам |  Покупателям |
ВОЗРАСТНЫЕ АСПЕКТЫ ТРУДОВОЙ МОТИВАЦИИ В ПЕДАГОГИЧЕСКОМ КОЛЛЕКТИВЕ
| дипломные работы, Психология Объем работы: 87 стр. Год сдачи: 2008 Стоимость: 700 руб. Просмотров: 545 | Не подходит работа? |
Оглавление
Введение
Литература
Заказать работу
ВВЕДЕНИЕ 3
ГЛАВА 1. ТЕОРЕТИЧЕСКОЕ ИССЛЕДОВАНИЕ МОТИВАЦИОННО-ПОТРЕБНОСТНОЙ СФЕРЫ ЛИЧНОСТИ 7
1.1. Понятие и сущность мотивации в психологии 7
1.2. Содержательные теории мотивации 18
1.3. Виды мотивов и типология мотивации 33
1.4. Трудовая мотивация как тип мотивации в психологии 50
ГЛАВА 2. ЭКСПЕРИМЕНТАЛЬНОЕ ИССЛЕДОВАНИЕ ВОЗРАСТНЫХ АСПЕКТОВ МОТИВАЦИИ В ПЕДАГОГИЧЕСКОМ КОЛЛЕКТИВЕ 60
2.1. Организация и методы исследования 60
2.2. Описание использованных методик 61
2.3. Описание результатов эксперимента 63
ЗАКЛЮЧЕНИЕ 68
СПИСОК ЛИТЕРАТУРНЫХ ИСТОЧНИКОВ 73
Приложение 1 Опросник Мехрабиана 75
Приложение 2 Анкета для выявления мотивации работника 80
Приложение 3 Таблица 1. Показатели мотивов достижения / избегания неудач 81
Приложение 3 Таблица 2. Показатели мотивации работника 83
Приложение 4 Таблица 1. Показатели корреляций Ч. Спирмена 85
ГЛАВА 1. ТЕОРЕТИЧЕСКОЕ ИССЛЕДОВАНИЕ МОТИВАЦИОННО-ПОТРЕБНОСТНОЙ СФЕРЫ ЛИЧНОСТИ 7
1.1. Понятие и сущность мотивации в психологии 7
1.2. Содержательные теории мотивации 18
1.3. Виды мотивов и типология мотивации 33
1.4. Трудовая мотивация как тип мотивации в психологии 50
ГЛАВА 2. ЭКСПЕРИМЕНТАЛЬНОЕ ИССЛЕДОВАНИЕ ВОЗРАСТНЫХ АСПЕКТОВ МОТИВАЦИИ В ПЕДАГОГИЧЕСКОМ КОЛЛЕКТИВЕ 60
2.1. Организация и методы исследования 60
2.2. Описание использованных методик 61
2.3. Описание результатов эксперимента 63
ЗАКЛЮЧЕНИЕ 68
СПИСОК ЛИТЕРАТУРНЫХ ИСТОЧНИКОВ 73
Приложение 1 Опросник Мехрабиана 75
Приложение 2 Анкета для выявления мотивации работника 80
Приложение 3 Таблица 1. Показатели мотивов достижения / избегания неудач 81
Приложение 3 Таблица 2. Показатели мотивации работника 83
Приложение 4 Таблица 1. Показатели корреляций Ч. Спирмена 85
Поведение человека в определенный момент времени определяется не любыми или всеми возможными мотивами, а тем из самых высоких мотивов в иерархии, который при данных условиях ближе всех связан с перспективой достижения соответствующего целевого состояния или, наоборот, достижение которого поставлено под сомнение. Такой мотив активируется, т.е. становится действенным. Побуждение к действию определенным мотивом обозначается как мотивация.
Как отмечает Ж. Годфруа, активация нашего организма основывается на двух процессах – восприятии и мотивации, неразрывно связанных друг с другом на уровне экстравертированного сознания. Без мотивации любое восприятие становится бесполезным []. С.Л. Рубинштейн также отмечает: «Всякое действие человека исходит из тех или иных мотивов и направляется на определенную цель; оно разрешает ту или иную задачу и выражает определенное отношение человека к окружающему» [].
Одной из наиболее актуальных тем в современной психологии является проблема мотивации труда. Именно с этой сферой многие исследователи, занимающиеся проблемами социального управления, связывают возможности успешных преобразований в отечественной экономике.
...
Как отмечает Ж. Годфруа, активация нашего организма основывается на двух процессах – восприятии и мотивации, неразрывно связанных друг с другом на уровне экстравертированного сознания. Без мотивации любое восприятие становится бесполезным []. С.Л. Рубинштейн также отмечает: «Всякое действие человека исходит из тех или иных мотивов и направляется на определенную цель; оно разрешает ту или иную задачу и выражает определенное отношение человека к окружающему» [].
Одной из наиболее актуальных тем в современной психологии является проблема мотивации труда. Именно с этой сферой многие исследователи, занимающиеся проблемами социального управления, связывают возможности успешных преобразований в отечественной экономике.
...
1. Абульханова-Славская К.А. Стратегии жизни. – М., 1991.
2. Асеев В.Г. Мотивация поведения и формирование личности. – М., 1976.
3. Альдер Х. Самоучитель НЛП. – М., 2000.
...
27. Хьелл Л., Зиглер Д. Теории личности. – СПб, 2000.
28. Человек и его работа / Под ред. А.Г. Здравомыслова. – М., 1999.
29. Франкл В. Человек в поисках смысла. – М., 1990.
2. Асеев В.Г. Мотивация поведения и формирование личности. – М., 1976.
3. Альдер Х. Самоучитель НЛП. – М., 2000.
...
27. Хьелл Л., Зиглер Д. Теории личности. – СПб, 2000.
28. Человек и его работа / Под ред. А.Г. Здравомыслова. – М., 1999.
29. Франкл В. Человек в поисках смысла. – М., 1990.
После офорления заказа Вам будут доступны содержание, введение, список литературы*
*- если автор дал согласие и выложил это описание.