Мораль как психологический феномен

Актуальность исследования. Сегодня проблемам морали посвящено большое количество исследований. Морально-нравственные аспекты личностного бытия изучаются философией, этикой, психологией, педагогикой, этнографией, политологией и т.д.
Современный этап развития психологической науки характеризуется сближением психологии и этики, что нашло свое отражение в таких понятиях, как «нравственная психология» (Б.С. Братусь), «психология нравственности» (В.В. Давыдов).
Психология связана с этикой через способ отношения к другому человеку (А.В. Брушлинский, С.Л. Рубинштейн). Сама личность понимается как моральная категория (Л.М. Архангельский, В.И. Слободчиков), а нравственная ориентация – как критерий и отражение личностного здоровья (В.Д. Шадриков) [].
Гипотеза исследования: моральное развитие находится в зависимости от возраста.
...

1. Анищенкова, Ю.Н. Динамика развития нравственных представлений у подростков / Ю.Н. Анищенкова. – Минск, 2008. – 25 с.
2. Антилогова, Л.Н. Психологические механизмы развития нравственного сознания личности [Текст] : дис. … д-ра. психол. наук / Л.Н. Антилогова. – Новосибирск, 1999. – 434 с
3. Артюхова, И.С. Ценности и воспитание / И.С. Артюхова // Педагогика. – 1999. – № 4. – С. 78 – 80.
4. Божович, Л.И. О нравственном развитии и воспитании детей / Л.И. Божович // Вопросы психологии. – М.: Просвещение, 1975. – 254с.
5. Бочкарева, Г.Г. Психологическая характеристика мотивационной сферы подростков-правонарушителей / Г.Г. Бочкарева // Изучение мотивации поведения детей и подростков / Под ред. Л.И. Божович, Л.В. Благонадежиной. – М.: Педагогика, 1972. – С. 298.
6. Вицлак, Г. Оценка поведения и характеристика учащегося: Кн. для учителя / Г. Вицлак; пер. с нем. – М.: Просвещение, 1986.
7. Валиахметов, Х.Х. Духовно-нравственное развитие личности в учебно-событийной деятельности / Х.Х. Валиахметов. – Казань, 2003. – 22 с.
...
28. Флэйк-Хопсон, К. Развитие ребенка и его отношений с окружающими / К. Флэйк-Хопсон, Б.Е. Робинсон, П. Скин; пер. с англ.; общ. ред. и предисл. М.С. Мацковского. М.: Центр общечеловеческих ценностей, 1993. – 511 с.
29. Штольц, Х. Как воспитывать нравственное поведение?: Кн. для учителя / Х. Штольц, Р. Рудольф; пер. с нем. – М.: Просвещение, 1986.
30. Ольшевская, Э.Н. Психологическое содержание когнитивного и эмоционального компонентов морального сознания личности студента / Э.Н. Ольшевская // Ярославский педагогический вестник. – 2009. – № 3 (60) [Электронный ресурс]. – Режим доступа: