Эмоции

Психика человека – сложное, многогранное явление, изучение которого связано со множеством проблем. Основное назначение психики и ее роль в жизни человека заключается в отражении окружающей действительности. Такое отражение позволяет не только реагировать на сложившиеся обстоятельства, но и предвидеть их изменения, что существенно повышает шансы на выживание вида в целом.
У человека есть два различных способа отражения объективной реальности: когнитивный и эмоциональный. Еще античные философы занимались проблемой соотношения разума и чувств в жизни человека. при этом эмоции рассматривались как негативный фактор, разрушающий разумную деятельность. Так в мифе о вознице разум и чувства представлены в виде двух непримиримых соперников, которые способны двигаться в одном направлении только под кнутом возницы – Воли.
И в наше время подобный взгляд на эмоции сохранился, например в юридической практике. Суды учитывают эмоциональное состояние обвиняемого в момент совершения преступления, подразумевая, что «сильное душевное волнение» или аффект приводят к потере контроля над своими действиями.
Вместе с тем современные психологические исследования показывают важность эмоций в жизни человека. И для того, чтобы выяснить стоит ли стремиться к тому, чтобы не испытывать эмоции, или наоборот, необходимо прояснить вопрос о том какую роль в жизни человека они играют.
Поэтому целью данной работы стало изучение функций эмоций. Данная цель была конкретизирована в следующих задачах:
1. Определить статус эмоциональных психических явлений в современной психологической науки
2. Рассмотреть существующие классификации функций эмоций
3. Описать основные функции эмоций
4. Рассмотреть взаимосвязь возрастного развития и роли эмоций в жизни человека.
Для решения данных задач предпринимался анализ теоретических источников.
В работе представлен анализ как отечественных, так и зарубежных исследователей проблемы эмоций. Представлена попытка обобщения существующих представлений о функциях эмоций....

Подводя итоги проведенному анализу теоретических представлений об эмоциях можно сделать вывод, что в настоящее время изучение эмоций остается актуальным направлением исследований в рамках общей психологии. До сих пор нет единого определения эмоций, что объясняется с одной стороны сложностью самого феномена и тем многообразием различного рода явлений, которые относятся к проявлениям эмоциональной сферы.
Эмоции относятся к классу психических процессов в которых функция регулировании преобладает над функцией отражения. Эмоции представляют собой психические явления, отражающие в форме переживаний личную значимость и оценку внешних и внутренних ситуаций для жизнедеятельности человека. Эмоции служат для отражения субъективного отношения человека к самому себе и к окружающему его миру.
Обобщая существующие представлений о функциях эмоций, можно выделить 4 более общих классов функций:
Так, наиболее часто выделяемую оценочную функцию эмоций можно рассматривать как первичный, базовый класс. Именно эта функция эмоций определяется эволюцией. Все остальные функции можно рассматривать как производную от нее. Более того в рамках данного класса можно рассматривать как отдельные составляющие такие функции эмоций как, сигнальную и обозначение задачи на смысл.
Второй класс функций эмоций может объединить в себе все функции, относящиеся к регуляции деятельности организма и поведения человека. К ним можно отнести следующие функции: переключательную, побуждающую, подкрепляющую, организующую, мобилизирующую, дезорганизующую, функцию аварийного разрешения ситуации, стимулирующую, приспособительную и т.д.
Третий класс функций эмоций объединяет в себе те функции, которые отражают связь эмоций с когнитивными психическими процессами. Его можно назвать отражательные функции эмоций. К этому классу можно отнести такие функции как, синтезирующая, функция следообразования.
Четвертый класс функций эмоций можно обозначить как коммуникативные функции. В этот класс войдут функции передачи и...