Ist Lernen steuerbar?

Einleitung/Vorwort
Das zu liegende Referat analysiert kurz und deutlich die Ke
frage der meisten pädagogischen und psychologischen Forschungen – „Ist Le
en als Prozess steuerbar?“ und außerdem stellt die Dissertationsschrift zur Erlangung des akademischen Grades Doktor der Philosophie (Dr. phil.) “Ist Le
en steuerbar?“ dar, dass von Eunhong Park im Jahr 2003 erarbeitet und vorgelegt wurde.
Die Autorin erforscht als erstes das Phänomen ‚Le
en‘ und zieht die Folgerung, dass das Le
en unzählige Seiten hat. Seine Attribute sind dementsprechend vielschichtig und deuten die Komplexität des Phänomens an. Eunhong Park nennt dazu folgende Beispiele gängiger Attribute:
Aktives Le
en, Datenle
en, Dazule
en, Emotionales Le
en, Empirisches Le
en, Exemplarisches Le
en, Existentielles Le
en, Genetisches Le
en, Induktives Le
en, Inhaltle
en, Kategoriales Le
en, Instrumentelles Le
en, Intentionales (Explizites) Le
en, Inzidentelles (Implizites) Le
en, Kognitives Le
en, Kumulatives Le
en, Lebenslanges Le
en, Mechanisches Le
en, Phänomenologisches Le
en, Prozessle
en, Regelle
en, Reiz-Reaktions-Le
en, Rezeptives Le
en, Selbstständiges Le
en, Situiertes Le
en, Strukturelles Le
en, Substantielles Le
en, Teleologisches Le
en, Umle
en usw.

Ist Le
en steuerbar? Rezeption der Gehi
forschung und praktische Auslegung des selbstgesteuerten Le
ens in einem konstruktivistischen Projektunterricht mit Inte
et. Dissertationsschrift zur Erlangung des akademischen Grades Doktor der Philosophie (Dr. phil.), vorgelegt von Eunhong Park. Fachbereich Erziehungswissenschaft und Psychologie. Disputation: 28. Nov. 2003.