    Сейчас на сайте: 1 посетителей (1 зарегистрированных, 0 гостей) |   426057681  574055213 |  Партнерам |  Авторам |  Покупателям |
Проблема психосоциальной готовности ребенка к обучению в школе
| дипломные работы, Педагогика и психология Объем работы: 61 стр. Год сдачи: 2007 Стоимость: 2400 руб. Просмотров: 522 | Не подходит работа? |
Оглавление
Введение
Заказать работу
ВВЕДЕНИЕ 3
ГЛАВА I. ТЕОРЕТИЧЕСКИЙ ПОДХОД К ИССЛЕДОВАНИЮ ПСИХОСОЦИАЛЬНОЙ ГОТОВНОСТИ РЕБЕНКА К ОБУЧЕНИЮ В ШКОЛЕ 9
1.1. Готовность к школьному обучению как социальный феномен 9
1.2. Особенности психосоциального развития ребенка в дошкольном возрасте 15
1.3. Влияние детско-родительских отношений на развитие личности ребёнка 26
Выводы по первой главе 38
ГЛАВА II. ЭМПИРИЧЕСКОЕ ИССЛЕДОВАНИЕ ПСИХОСОЦИАЛЬНОЙ ГОТОВНОСТИ РЕБЕНКА К ОБУЧЕНИЮ В ШКОЛЕ 39
2.1. Организация и методики исследования 39
2.2. Результаты диагностики психосоциальной готовности детей к школе 41
2.3. Коррекционно-развивающая программа профилактики социальной дезадаптации детей школьного возраста 49
Выводы по второй главе 52
ЗАКЛЮЧЕНИЕ 54
ЛИТЕРАТУРА 57
ГЛАВА I. ТЕОРЕТИЧЕСКИЙ ПОДХОД К ИССЛЕДОВАНИЮ ПСИХОСОЦИАЛЬНОЙ ГОТОВНОСТИ РЕБЕНКА К ОБУЧЕНИЮ В ШКОЛЕ 9
1.1. Готовность к школьному обучению как социальный феномен 9
1.2. Особенности психосоциального развития ребенка в дошкольном возрасте 15
1.3. Влияние детско-родительских отношений на развитие личности ребёнка 26
Выводы по первой главе 38
ГЛАВА II. ЭМПИРИЧЕСКОЕ ИССЛЕДОВАНИЕ ПСИХОСОЦИАЛЬНОЙ ГОТОВНОСТИ РЕБЕНКА К ОБУЧЕНИЮ В ШКОЛЕ 39
2.1. Организация и методики исследования 39
2.2. Результаты диагностики психосоциальной готовности детей к школе 41
2.3. Коррекционно-развивающая программа профилактики социальной дезадаптации детей школьного возраста 49
Выводы по второй главе 52
ЗАКЛЮЧЕНИЕ 54
ЛИТЕРАТУРА 57
Сегодня стало уже аксиомой, что формирование у детей старшего дошкольного возраста психосоциальной готовности к обучению в школе не-возможно без учета особенностей социальной среды, в которой он находится. Школьная зрелость, психологичес¬кая готовность к школе, социальная среда, в которой развивается ребенок, эти понятия рассматриваются и используются для обозначения уровня психического развития ребенка, обеспечивающего дальнейшую благоприятную адаптацию к школе.
К концу дошкольного возраста взрослый становится непререкаемым авторитетом, образцом для подражания. Поэтому, важное значение для психосоциальной подготовки ребенка к школе имеют значимые для него взрослые, и, особенно, родители, семья.
К концу дошкольного возраста взрослый становится непререкаемым авторитетом, образцом для подражания. Поэтому, важное значение для психосоциальной подготовки ребенка к школе имеют значимые для него взрослые, и, особенно, родители, семья.
После офорления заказа Вам будут доступны содержание, введение, список литературы*
*- если автор дал согласие и выложил это описание.