Образование как феномен культуры

Образование относится к числу тех реальных явлений и процессов общественной жизни, которые привлекают пристальное внимание представителей социальных и гуманитарных наук.
Высокая образованность населения – основа настоящего и опора будущего страны. Высокая культура народа – залог его будущего процветания, залог того, что он сможет однажды подняться с колен, даже в самых трудных природных условиях создать благоприятные условия существования.
Только образование, полученное в том или ином вузе, может быть основой должного профессионализма и соответствующей культурности. То есть получается, что образование развивает культуру человека. Но так можно говорить только о людях, которые в данное время, время уже вполне сформировавшихся и сложившихся культурных ценностей, потому что изначально, по мнению автора данной работы, сформировалась какая-то культура, а потом, уже на ее основе, образование.
Тема «Образование как феномен культуры» предполагает изучение образования как объекта исследования, подразумевающего проблемы целостности общества, механизма функционирования социальных отношений, взаимоотношений общества и природы.
Актуальность темы исследования связана с тем, что в настоящее время одним из важнейших направлений образования является введение элементов культурологического знания в общее и специальное образование. Сущность этих перемен связана с созданием в стране целостной системы непрерывного образования, которая построена на принципах демократизации, гуманизации, развития. И именно взаимодействие культуры и образования способно осуществить эти направления в образовании. А также большой интерес представляет появление новой научной дисциплины – философии образования, изучение которой представляет большой интерес для исследования темы дипломной работы.
Объект исследования – образование и культура.
Предмет исследования – взаимное дополнение и соотношение образования и культуры.
Цель исследования – изучить влияние культуры на образование человека, а также...

В заключении подведем общие итоги и сделаем выводы.
Главная цель образования – приобщение человека к культуре общества, эффективная социализация, становление человека полноценным членом общества, готовым к индивидуальным усилиям, собственным гуманистически ориентированным решениям, обладающим многофункциональной компетентностью, способным решать социальные, профессиональные, личные проблемы и быть ответственным за них. Образованный человек уважает культурные традиции других национальностей, открыт для обсуждения любых проблем.
Общекультурное содержание образования включает в свой состав фундаментальные проблемы, решаемые человечеством, основные ценностные установки, смыслы и другие компоненты, обусловливающие имеющийся социальный опыт в той части, которая должна быть представлена для достижения основных целей образования.
Усвоение культуры осуществляется с помощью научения. Культура создается, культуре обучаются. Поскольку, она не приобретаемая биологическим путем, каждое поколение воспроизводит её и передает следующему поколению. Этот процесс является основой социализации. В результате усвоения ценностей, верований, норм, правил и идеалов происходят формирование личности ребенка и регулирование его поведения. Если бы процесс социализации прекратился в массовом масштабе, это привело бы к гибели культуры.
Культура формирует личности членов общества, тем самым она в значительной степени регулирует их поведение.
Исходя из выше сказанного, можно сделать вывод о том, что культура и образование взаимодействуют между собой теснейшим образом.