    Сейчас на сайте: 1 посетителей (1 зарегистрированных, 0 гостей) |   426057681  574055213 |  Партнерам |  Авторам |  Покупателям |
ИЗУЧЕНИЕ ОСОБЕННОСТЕЙ ПЛАНИРОВАНИЯ У УЧАЩИХСЯ ВСПОМОГАТЕЛЬНОЙ ШКОЛЫ В ТРУДОВОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ
| курсовые работы, Дефектология Объем работы: 36 стр. Год сдачи: 2010 Стоимость: 1100 руб. Просмотров: 787 | Не подходит работа? |
Оглавление
Введение
Литература
Заказать работу
ВВЕДЕНИЕ 3
ГЛАВА I ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ АСПЕКТЫ ПРОБЛЕМЫ ОБУЧЕНИЯ ПЛАНИРОВАНИЮ ТРУДОВОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ УЧАЩИХСЯ С ИНТЕЛЛЕКТУАЛЬНОЙ НЕДОСТАТОЧНОСТЬЮ 4
1.1 Влияние особенностей психофизического развития умственно отсталых школьников на их трудовую деятельность 4
1.2 Планирование трудовой деятельности у умственно отсталых школьников 7
1.3 Формирование у умственно отсталых школьников умения планировать свои действия 16
ГЛАВА II ИЗУЧЕНИЕ ОСОБЕННОСТЕЙ ПЛАНИРОВАНИЯ У УЧАЩИХСЯ ВСПОМОГАТЕЛЬНОЙ ШКОЛЫ В ТРУДОВОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ 26
2.1 Методики, организация и результаты исследования 26
2.2 Математическая обработка данных эксперимента 31
ЗАКЛЮЧЕНИЕ 34
СПИСОК ИСПОЛЬЗОВАННЫХ ИСТОЧНИКОВ 35
ПРИЛОЖЕНИЕ 1 38
ГЛАВА I ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ АСПЕКТЫ ПРОБЛЕМЫ ОБУЧЕНИЯ ПЛАНИРОВАНИЮ ТРУДОВОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ УЧАЩИХСЯ С ИНТЕЛЛЕКТУАЛЬНОЙ НЕДОСТАТОЧНОСТЬЮ 4
1.1 Влияние особенностей психофизического развития умственно отсталых школьников на их трудовую деятельность 4
1.2 Планирование трудовой деятельности у умственно отсталых школьников 7
1.3 Формирование у умственно отсталых школьников умения планировать свои действия 16
ГЛАВА II ИЗУЧЕНИЕ ОСОБЕННОСТЕЙ ПЛАНИРОВАНИЯ У УЧАЩИХСЯ ВСПОМОГАТЕЛЬНОЙ ШКОЛЫ В ТРУДОВОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ 26
2.1 Методики, организация и результаты исследования 26
2.2 Математическая обработка данных эксперимента 31
ЗАКЛЮЧЕНИЕ 34
СПИСОК ИСПОЛЬЗОВАННЫХ ИСТОЧНИКОВ 35
ПРИЛОЖЕНИЕ 1 38
Цель исследования: теоретически обосновать и практически выявить особенности использования предметных карт при обучении планированию трудовой деятельности учащихся с интеллектуальной недостаточностью.
Задачи исследования:
1. Рассмотреть теоретические аспекты проблемы планирования учащихся вспомогательной школы в трудовой деятельности;
2. Экспериментально выявить роль использования предметных карт при обучении планированию трудовой деятельности учащихся с интеллектуальной недостаточностью.
Объект исследования: процесс обучения планированию трудовой деятельности учащихся с интеллектуальной недостаточностью.
Предмет исследования: роль предметных карт при обучении планированию трудовой деятельности учащихся с интеллектуальной недостаточностью.
Задачи исследования:
1. Рассмотреть теоретические аспекты проблемы планирования учащихся вспомогательной школы в трудовой деятельности;
2. Экспериментально выявить роль использования предметных карт при обучении планированию трудовой деятельности учащихся с интеллектуальной недостаточностью.
Объект исследования: процесс обучения планированию трудовой деятельности учащихся с интеллектуальной недостаточностью.
Предмет исследования: роль предметных карт при обучении планированию трудовой деятельности учащихся с интеллектуальной недостаточностью.
25 ист.
После офорления заказа Вам будут доступны содержание, введение, список литературы*
*- если автор дал согласие и выложил это описание.