Социально-терапевтическая помощь семье с ребенком инвалидом на примере «Диаконического дома социального служения в д. Тарасова»

Цель исследования – обосновать и разработать программу летнего лагеря для детей инвалидов и членов их семей.
Объект исследования – семья, воспитывающая ребенка-инвалида как социальная группа.
Предмет исследования - процесс социально-терапевтической помощи семье ребенка инвалида.
Цель исследования обусловила необходимость решения следующих исследовательских задач:
1. Раскрыть понятие «социально-терапевтическая помощь семье» в научной литературе.
2. Выявить особенность социального функционирования семьи ребенка-инвалида.
3. Проанализировать нормативно-правовую базу в области социальной работы с семьей ребенка – инвалида.
4. Провести эмпирическое исследование социально - терапевтической помощи семьи ребенка - инвалида в условиях общественного учреждения.
5. Определить особенности социально-терапевтической деятельности в Диаконическом доме с семьей ребенка - инвалида.
Гипотеза исследования: социально-терапевтическая помощь семье ребенка-инвалида будет эффективной если разработать и внедрить программу летнего лагеря, которая предполагает:
1) активное обучение детей-инвалидов и членов их семей преодолению тяжелых жизненных ситуаций, формирование у них навыков самопомощи и оптимистического отношения к жизни;
2) индивидуально-терапевтический подход к семье, максимально учитывающий психофизиологические особенности ребенка-инвалида и членов его семьи.
Для решения поставленной цели и задач был использован комплекс научно-исследовательских методов таких, как анализ научной и нормативно-правовой литературы, беседа, непосредственное наблюдение, качественный и количественный методы обработки информации, анализ, сравнение, обобщение, моделирование, анкетный опрос.
Эмпирическая база исследования - церковная организация «Диаконический дом социального служения» в д. Тарасово Минского р-на. Опрошено 50 членов семей воспитывающих ребенка-инвалида до 18 лет. Научно-практическая значимость исследования состоит в определении сущности и содержания...

1. О социальной защите инвалидов в Республике Беларусь: Закон Республики Беларусь от 11 ноября 1991г. №1224-XII с изменениями и дополнениями // Консультант Плюс [Электронный ресурс] / ООО «Юрспектр». – Мн., 2007.
2. О дополнительных мерах по улучшению пенсионного обеспечения инвалидов, участников Великой Отечественной войны и других категории граждан: Декрет Республики Беларусь от 12 апреля 2000г. с изменениями и дополнениями // Консультант Плюс [Электронный ресурс] / ООО «Юрспектр». – Мн., 2007.
3. Арабатской, Ю.Д. Руководство по врачебно-трудовой экспертизе / Ю.Д. Арабатской, М.: Медицина, 1981. – 559 с.
4. Бандура, А. Теория социального научения / А. Бандура. - СПб.: Евразия, 2000. - 320 с.
5. Баркер, Р. Словарь социальной работы; сокращ. пер. с англ. / Р. Баркер. - М.: Институт со¬циальной работы, 1994. - 134 с.
6. Барнз, Д.Г. Социальная работа / Д.Г. Барнз. – 148 с.
7. Басов, Н.Ф. Основы социальной работы / Н.Ф. Басов. – М.: Академия, 2004. – 288 с.
8. Бетинас, Б. Краткий словарь терминов по социальной работе / Б. Битинас // Социапедагогика и социальная работа за рубежом / под ред. В.Г. Бочаровой и Л.П. Дашкино 1991.-Вып. 1.- 103с.
9. Бочарова, В.Г., Дашкин, Л.П. Социальная педагогика и социальная работа за рубежом / под ред. В.Г. Бочаровой и Л.П. Дашкино 1991.-Вып. 1.- 103с.
10. Бубен, С.С. Интеграция проблемы и перспективы / С.С. Бубен, М.: Дефектология, 1996. - №5.
11. Бэндлер, Р., Гриндер, Д., Сатир, В. Семейная терапия. Книга, углубляющая наши позна¬ния о том, как быть человеком / Р. Бэндлер, Д. Гриндер, В. Сатир. - Воронеж: НПО «МОДЭК», 1993.-128 с.
12. Всероссийский семинар "Проблемы специальной психологии" 27 ноября 1998 г., на расширенном заседании лаборатории дошкольного воспитания детей с проблемами в развитии ИКП РАО 1999 г.
13. Грюнвальд, Б.Б., Макаби, Г.В. Консультирование семьи; пер. с англ. / Б.Б.Грюнвальд, Г.В. Макаби. -М.: Когито-Центр, 2004. - 416 с.
14. Ерасова, С.М. Теория поведения и практика...