Преобразование мотивации штата для осуществления поставленных заданий в организации на примере ЗАО «РЕУТ-ДВ».
дипломные работы, Экономика Объем работы: 72 стр. Год сдачи: 2009 Стоимость: 2500 руб. Просмотров: 730 | | |
Оглавление
Введение
Заключение
Заказать работу
Введение……………………………………………………………………………………….2
1. Основы мотивации персонала…………………………………………..4
1.1. Мотивационный процесс……………………………………………………………..4
1.2. Теории мотивации……………………………………………………………………..6
1.3 Методы и способы мотивации………………………………………………………11
1.4 Зарубежный опыт мотивации персонала…………………………………………16
1.5. Сущность оплаты труда, как фактора мотивации персонала………………..18
2. Анализ мотивации персонала ЗАО «РЕУТ-ДВ»…………………………………...27
2.1. Характеристика организации ЗАО «РЕУТ-ДВ». Основные показатели хозяйственной деятельности…………………………………………………………..27
2.2. Оценка мотивации труда, используемая на предприятии ЗАО «РЕУТ-ДВ»……………………………………………………………………………...................30
2.3. Совершенствование мотивации на предприятии ЗАО «РЕУТ-ДВ»………………………………………………………………………………………….35
3. Методы проблемного обучения экономике………………………...43
3.1. Основы проблемного обучения…………………………………………………..43
3.2. Постановка учебной проблемы……………………………………………….….49
3.3. Методы проблемного обучения…………………………………………………..51
3.4. Структура проблемного урока…………………………………………………….54
3.5. Внедрение проблемно-модульного обучения………………………………….55
3.6. Методы стимулирования производственной динамики малого предприятия и их изучение на уроках экономики………………………………………………………56
Заключение…………………………………………………………………………………70
Список литературы………………………………………………………………………..72
Одна из главных задач для предприятий различных форм собственности - поиск эффективных способов управления трудом, обеспечивающих активизацию человеческого фактора.
Решающим причинным фактором результативности деятельности людей является их мотивация.
Трудовая мотивация - это процесс стимулирования отдельного исполнителя или группы людей к деятельности, направленный на достижение целей организации, к продуктивному выполнению принятых решений или намеченных работ.
Неэффективная система мотивации может вызвать у работников неудовлетворенность, что всегда влечет снижение производительности труда. С другой стороны, эффективная система стимулирует производительность персонала, повышает эффективность человеческих ресурсов, обеспечивает достижение всего комплекса целей системы.
Следовательно, имеет место актуальность вопроса изучения систем мотивации труда, используемых менеджментом в современных экономических условиях России.
Цель дипломной работы совершенствование мотивации персонала.
Для реализации поставленной цели необходимо решение следующих задач:
• исследование теоретического материала по проблемам мотивации;
• анализ мотивации, используемой менеджментом ЗАО «РЕУТ-ДВ»;
• разработка предложений по совершенствованию мотивации персонала ЗАО «РЕУТ-ДВ».
Объектом исследования является Закрытое Акционерное Общество «РЕУТ-ДВ».
Предмет исследования – система мотивации ЗАО «РЕУТ-ДВ».
Основными методами при исследовании данной темы являются:
1. Изучение документов предприятия, определяющих использование системы мотивации, результаты деятельности предприятия, систему управления предприятием.
2. Опрос работников.
Третья глава настоящей работы посвящена педагогическим вопросам, а именно, применению проблемно-модульной образовательной технологии в преподавании основ экономики в средней школе.
В системе гуманитарного образования вообще и среднего образования в частности видное место занимает преподавание экономики – дисциплины, определенной государственным стандартом как...
Полученные результаты показывают роль и значение системы мотивации в деятельности предприятия, влияние данной системы на достижение целей предприятия.
В работе были раскрыты теоретические вопросы по данной проблематике: понятие, методы и способы мотивации, рассмотрены классические теории мотивации, включающие в себя содержательные и процессуальные теории.
Проанализированы основные показатели хозяйственной деятельности предприятия, дана оценка существующей системы мотивации на предприятии. В результате было выявлено, что главный мотивационный фактор на ЗАО «РЕУТ-ДВ» оплата труда персонала, используется неэффективно.
Во второй главе были разработаны предложения по совершенствованию системы мотивации персонала, в части улучшения оплаты труда на предприятии, направленные на повышение эффективности деятельности предприятия.
Третья глава работы – педагогическая. Рассмотрев основные положения проблемно-модульной образовательной технологии построения учебного процесса и ее преломление к преподаванию экономики в средней школе, можно сделать следующие выводы.
Во-первых, построение модульной технологии преподавания экономики имет под собой твердые теоретические (физиологические, философские, методологические, методические) основания.
Во-вторых, описана методика выделения узловых (укрупненных) прикладных экономико-хозяйственных проблем, тем самым констатирована принципиальная возможность разбиения школьного курса экономики на проблемные модули.
В-третьих, следует считать обоснованным тезис о том, что построенная таким образом модульная технология преподавания экономики в средней школе будет удовлетворять требованиям принципиального единства научного и учебного мышления, раскрытия единства теории и практики.
В-четвертых, показано, что недостатки модульной образовательной технологии преподавания экономики в средней школе могут быть сглажены путем поэтапного ее внедрения, при этом процесс внедрения технологии описывается законами диалектического развития.
С учетом всего...
После офорления заказа Вам будут доступны содержание, введение, список литературы*
*- если автор дал согласие и выложил это описание.