УЧЕБНЫЕ ПРОГРАММЫ ПО ФИЗИЧЕСКОЙ КУЛЬТУРЕ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНЫХ, СРЕДНИХ И ВЫСШИХ УЧЕБНЫХ ЗАВЕДЕНИЙ РЕСПУБЛИКИ БЕЛАРУСЬ

ВВЕДЕНИЕ


Данная тема будет интересна учителям по физической культуре учреждений образования различных типов и уровней, так как, в ней собраны материалы по организации физического воспитания в общеобразовательных, среднеспециальных и высших учебных заведениях, что поможет более целенаправленно и ступенчато распланировать программный материал.
Цель работы – обобщение и логическое изложение программ по физической культуре для различных учреждений образования.
Задачи работы:
- изучить программы по физической культуре для учреждений, обеспечивающих получение общего среднего образования;
- изучить программы по физической культуре для учащихся средних специальных и профессионально-технических учебных заведений;
- изучить учебные программы по физической культуре для высшихучебных заведений;
- сделать заключение о проделанной работе.
Физическая культура объективно является сферой массовой самодеятельности. Она служит важнейшим фактором становле¬ния активной жизненной позиции.
В ряде исследований установлено, что у людей, включен¬ных в систематические занятия физической культурой и спор¬том и проявляющих в них достаточно высокую активность, вы¬рабатывается определенный стереотип режима дня, повышается уверенность поведения, наблюдается развитие «престижных уста¬новок, высокий жизненный тонус. Они в большей мере комму¬никабельны, выражают готовность к сотрудничеству, радуются со¬циальному признанию, меньше боятся критики. У них наблюда¬ется более высокая эмоциональная устойчивость», выдержка, им в большей степени свойствен оптимизм, энергия, среди них больше настойчивых, решительных людей, умеющих повести за собой коллектив. Этой группе людей в большей степени присущи чувство долга, добросовестность, собранность. Они успешно вза¬имодействуют в работе, требующей постоянства, напряжения, свободнее вступают в контакты, более...

Т.о. целью физического воспитания в учреждениях образования является содействие гармоничному развитию, подготовке высококвалифицированных специалистов. В процессе обучения по курсу физического воспитания предусматривается решение следующих задач:
 воспитание у студентов высоких моральных, волевых и физических качеств, готовности к высокопроизводительному труду;
 сохранение и укрепление здоровья студентов, содействие правильному формированию и всестороннему развитию организма, поддержание высокой работоспособности на протяжении всего периода обучения;
 всесторонняя физическая подготовка студентов;
 профессионально – прикладная физическая подготовка студентов с учётом особенностей их будущей трудовой деятельности;
 приобретение студентами необходимых знаний по основам теории, методики и организации физического воспитания и спортивной тренировки, подготовка к работе в качестве общественных инструкторов, тренеров и судей;
 совершенствования спортивного мастерства студентов - спортсменов;
 воспитание у студентов убеждённости в необходимости регулярно заниматься физической культурой и спортом.
Процесс обучения организуется в зависимости от состояния здоровья, уровня физического развития и подготовленности учащихся, их спортивной квалификации, а также с учётом условий и характера труда их предстоящей профессиональной деятельности.
Физическая подготовка студентов является одной из главных задач высших учебных заведений.
Общее руководство физическим воспитанием и спортивно-массовой работой среди учащихся и студентов, а также организация наблюдений за состоянием их здоровья возложены на директора школы, ректора, а конкретное их проведение осуществляется административными подразделениями и общественными организациями учреждения образования. Непосредственная ответственность за постановку и проведение учебно-воспитательного процесса по физическому воспитанию студентов в соответствии с учебным планом и государственной...