    Сейчас на сайте: 1 посетителей (1 зарегистрированных, 0 гостей) |   426057681  574055213 |  Партнерам |  Авторам |  Покупателям |
Технологии работы с детьми младшего школьного возраста
| курсовые работы, Педагогика Объем работы: 40 стр. Год сдачи: 2008 Стоимость: 400 руб. Просмотров: 533 | Не подходит работа? |
Оглавление
Введение
Заключение
Заказать работу
Введение 2
Глава 1.Особенности детей младшего школьного возраста 4
1.1.Характеристика особенностей детей младшего школьного возраста 4
1.2. Младшие школьники «Группы риска» 12
Глава 2. Технология работа с детьми "группы риска" 18
2.1.Технология работы и психологическое сопровождение детей младшего школьного возраста "группы риска" 18
2.2. Направления и методы технологии коррекционной работы с детьми «группы риска» 22
Заключение 27
Список литературы 28
Приложения 30
Глава 1.Особенности детей младшего школьного возраста 4
1.1.Характеристика особенностей детей младшего школьного возраста 4
1.2. Младшие школьники «Группы риска» 12
Глава 2. Технология работа с детьми "группы риска" 18
2.1.Технология работы и психологическое сопровождение детей младшего школьного возраста "группы риска" 18
2.2. Направления и методы технологии коррекционной работы с детьми «группы риска» 22
Заключение 27
Список литературы 28
Приложения 30
Тема данной работы «Технологии работы с детьми младшего школьного возраста».
Актуальность. Младший школьный возраст соответствует ........................................................... В этом возрасте происходит расширение социальных отношений, которые дают новый социальный опыт, поэтому так актуально выявить технологии работы с детьми младшего школьного возраста.
Вопросами определения содержания, методики и технологии воспитательной деятельности посвятили свои работы М.А. Галагузова, В.Е. Гмурман, Ю.В. Василькова, Л.С. Выготский, И.Д. Зверева, А.Й. Капская, Л.Г. Кузнец, О.М. Леонтьев, А.С. Макаренко, А.О. Малько, Л.И. Мищик, С.Г. Хлебик и прочие научные работники.
Актуальность. Младший школьный возраст соответствует ........................................................... В этом возрасте происходит расширение социальных отношений, которые дают новый социальный опыт, поэтому так актуально выявить технологии работы с детьми младшего школьного возраста.
Вопросами определения содержания, методики и технологии воспитательной деятельности посвятили свои работы М.А. Галагузова, В.Е. Гмурман, Ю.В. Василькова, Л.С. Выготский, И.Д. Зверева, А.Й. Капская, Л.Г. Кузнец, О.М. Леонтьев, А.С. Макаренко, А.О. Малько, Л.И. Мищик, С.Г. Хлебик и прочие научные работники.
В нашей работе мы постарались, как можно более подробно рассмотреть проблему технологии работы с детьми младшего школьного возраста.
Все задачи, поставленные в работе решены.
Реализация задач технологии работы с детьми «группы риска» наиболее эффективна при наличии целостной психого-педагогической системы, построенной в соответствии с основными подходами общенаучного уровня методологии педагогики.
Мы делаем выводы, что начальная школа - наиболее ответственный период в жизни человека. Именно в младшем школьном возрасте начинается целенаправленное обучение и воспитание, основным видом деятельности ребенка становится учебная деятельность, которая ...
Все задачи, поставленные в работе решены.
Реализация задач технологии работы с детьми «группы риска» наиболее эффективна при наличии целостной психого-педагогической системы, построенной в соответствии с основными подходами общенаучного уровня методологии педагогики.
Мы делаем выводы, что начальная школа - наиболее ответственный период в жизни человека. Именно в младшем школьном возрасте начинается целенаправленное обучение и воспитание, основным видом деятельности ребенка становится учебная деятельность, которая ...
После офорления заказа Вам будут доступны содержание, введение, список литературы*
*- если автор дал согласие и выложил это описание.