Портрет личности подростка

Введение
Психологический портрет личности подростка - описание личности, которое включает: темперамент, характер, способности, направленность, интеллектуальные показатели, эмоциональность, волевые качества, самооценку и т.д.
Весь этот комплекс работ - обширное общее поле деятельности семьи и школы на пути правильного становления личности подростка.
Для составления психологического портрета личности подростка предназначена психологическая карта подростка.
Психологическая карта может быть полезна как указатель направления и особенностей для такой деятельности в каждом конкретном случае.
В ходе практического применения как методика составления, так и содержание психологической карты с учетом мнений заинтересованных в нем лиц и специалистов будет несомненно совершенствоваться и изменяться к лучшему.
Весь этот комплекс работ - обширное общее поле деятельности семьи и школы на пути правильного становления личности подростка. Психологическая карта может быть полезна как указатель направления и особенностей для такой деятельности в каждом конкретном случае.
В каждой возрастной группе на ученика психологическая карта составляется один раз за период, пока он находится в этой группе, потому что в карте отражаются коренные (базовые) черты личности, а они со временем изменяются очень медленно. Таким образом, на ученика в период его нахождения в школе, составляются психологические карты всего три раза. При этом нужно иметь в виду, что составленная карта постоянно должна уточняться с учетом фактических (достоверных) сведений, раскрывающих характер, способности и другие стороны личности. Этим должны заниматься классный руководитель и психолог школы.
Актуальность настоящей курсовой работы заключается в том, что собственно говоря, значение карты и сведения, отраженные в ней никогда не теряют ценности. Она отражает как бы мгновенный, приуроченный к такому-то возрасту психологический портрет подростка. Потому что этот портрет отражает в основном те особенности характера человека,...

Заключение
На основании проведенного теоретического анализа и практического исследования психологического портрета личности подростка можно сделать следующие выводы:
1. После относительно спокойного младшего возраста подростковый кажется бурным и сложным. Развитие на этом этапе, действительно, идет быстрыми темпами особенно много изменений наблюдается в плане формирования личности. И, пожалуй, главная особенность подростка — личностная нестабильность. Противоположные черты, стремления, тенденции сосуществуют и борется друг с другом, определяя противоречивость характера и поведения взрослеющего ребенка.
В период взросления подросток начинает претендовать на равные со взрослым права, хотя объективно не может пока включиться во взрослую жизнь, т.к. не готов физически, психологически и социально. Эта новая по-зиция проявляется в различных сферах, чаще всего в внешнем облике, в манерах. Подражание идет и по линии развлечений, романтических отношений. Независимо от содержания этих отношений копируется «взрослая» форма: свидания, записки, дискотеки и т.д.
После поисков себя, личностной нестабильности, примерно в 15 лет, ребенок делает еще один шаг в своем развитии — у него формируется «Я-концепция» — система внутренне согласованных представлений о себе, об-разов «Я». Образы «Я», которые создает в своем сознании подросток, разнообразны — они отражают все богатство его жизни.
2. Психологический портрет личности подростка - описание личности, которое включает: темперамент, характер, способности, направленность, интеллектуальные показатели, эмоциональность, волевые качества, самооценку и т.д.
Назначение психологической карты – составление психологического портрета личности, и на этой основе выявить «острые углы» его характера, скрытые возможности и способности. На основании сведений психологической карты проводятся коррекционные работы психологии и другие виды активного воздействия, направленные на улучшение характера, даются рекомендации по организации учебы, работы,...