Роль и функции задач в обучении математике во вспомогательной школе
контрольные работы, Дефектология Объем работы: 22 стр. Год сдачи: 2010 Стоимость: 600 руб. Просмотров: 599 | | |
Оглавление
Введение
Литература
Заказать работу
ВВЕДЕНИЕ 3
ГЛАВА I ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ АСПЕКТЫ ПРОБЛЕМЫ ФОРМИРОВАНИЯ УМЕНИЙ УЧАЩИХСЯ С ИНТЕЛЛЕКТУАЛЬНОЙ НЕДОСТАТОЧНОСТЬЮ РЕШАТЬ АРИФМЕТИЧЕСКИЕ ЗАДАЧИ 6
1.1 Роль и функции задач в обучении математике во вспомогательной школе 6
1.2 Понятие и структура арифметической задачи 9
1.3 Понятие простой и составной задачи. Способы решения задач 11
1.4 Различные подходы к типологии учащихся при работе над задачами 17
ЗАКЛЮЧЕНИЕ 21
СПИСОК ИСПОЛЬЗОВАННЫХ ИСТОЧНИКОВ 22
В общей системе подготовки школьников с интеллектуальной недостаточностью к самостоятельной жизни большое место занимают уроки математики, на которых учащиеся овладевают необходимыми вычислительными умениями, учатся логически мыслить [11].
32 ист
После офорления заказа Вам будут доступны содержание, введение, список литературы*
*- если автор дал согласие и выложил это описание.