    Сейчас на сайте: 1 посетителей (1 зарегистрированных, 0 гостей) |   426057681  574055213 |  Партнерам |  Авторам |  Покупателям |
КСЕ. контрольная
| контрольные работы, КСЕ Объем работы: 25 стр. Год сдачи: 2009 Стоимость: 300 руб. Просмотров: 560 | Не подходит работа? |
Оглавление
Введение
Литература
Заказать работу
1. Естественно - научная и гуманитарная культура…………………………3
2. Естественно - научная картина мира………………………………………5
3. Концепция современной физики…………………………………………..7
4. Современная космология…………………………………………………..11
5. Возникновение и эволюция жизни………………………………………...14
6. Происхождение человека и генетика………………………………………19
7. Концепция самоорганизации в современной науке………………………22
Список литературы…………………………………………………………….25
2. Естественно - научная картина мира………………………………………5
3. Концепция современной физики…………………………………………..7
4. Современная космология…………………………………………………..11
5. Возникновение и эволюция жизни………………………………………...14
6. Происхождение человека и генетика………………………………………19
7. Концепция самоорганизации в современной науке………………………22
Список литературы…………………………………………………………….25
1.1. Каковы различия между естественно – научной и гуманитарной культурой?
Человек обладает знанием об окружающей его природе (Вселенной), о самом себе и собственных произведениях. Это делит всю имеющуюся у него информацию на два больших раздела: естественно-научное (естественное в том смысле, что изучается то, что существует независимо от че¬ловека, в противоположность искусственному - созданно¬му человеком) и гуманитарное (от «хомо»- человек) зна¬ние, знание о человеке.
Как следует из определения, различия между естествен¬но-научными и гуманитарными знаниями заключаются в том, что первые основаны на разделении субъекта (челове¬ка) и объекта (природы, которую познает человек-субъект), при преимущественном внимании, уделяемом объекту, а вторые имеют отношение прежде всего к самому субъекту.
Английский писатель Ч. Сноу сформулировал альтер¬нативу «двух культур»- научно-технической и художе¬ственно-гуманитарной.
По его мнению, они настолько раз¬делены в современном мире, что представители каждой из них не понимают друг друга.
Естествознание- это раздел науки, основанный на вос¬производимой эм-пирической проверке гипотез и создании теорий или эмпирических обобще-ний, описывающих при¬родные явления.
Предмет естествознания - фактам и явления, которые воспринимаются нашими органами чувств.
Задача ученого- обобщить эти факты и создать теоретическую модель, включающую законы, управляющие явлениями природы.
Значение чувств и разума в процессе нахождения исти¬ны - сложный философский вопрос, в науке признается истиной то положение, которое подтверждается воспроиз¬водимым опытом.
Основной принцип естествознания гласит: знания о природе должны допускать эмпирическую проверку. Естествознание в полном смысле слова общезначимо и дает «родовую» истину, т.е. истину, пригодную и принима-емую всеми людьми, поэтому оно традиционно рассматри¬валось в качестве эталона научной объективности.
Другой крупный комплекс наук- гуманитарных,- напротив, все¬гда был связан с групповыми...
Человек обладает знанием об окружающей его природе (Вселенной), о самом себе и собственных произведениях. Это делит всю имеющуюся у него информацию на два больших раздела: естественно-научное (естественное в том смысле, что изучается то, что существует независимо от че¬ловека, в противоположность искусственному - созданно¬му человеком) и гуманитарное (от «хомо»- человек) зна¬ние, знание о человеке.
Как следует из определения, различия между естествен¬но-научными и гуманитарными знаниями заключаются в том, что первые основаны на разделении субъекта (челове¬ка) и объекта (природы, которую познает человек-субъект), при преимущественном внимании, уделяемом объекту, а вторые имеют отношение прежде всего к самому субъекту.
Английский писатель Ч. Сноу сформулировал альтер¬нативу «двух культур»- научно-технической и художе¬ственно-гуманитарной.
По его мнению, они настолько раз¬делены в современном мире, что представители каждой из них не понимают друг друга.
Естествознание- это раздел науки, основанный на вос¬производимой эм-пирической проверке гипотез и создании теорий или эмпирических обобще-ний, описывающих при¬родные явления.
Предмет естествознания - фактам и явления, которые воспринимаются нашими органами чувств.
Задача ученого- обобщить эти факты и создать теоретическую модель, включающую законы, управляющие явлениями природы.
Значение чувств и разума в процессе нахождения исти¬ны - сложный философский вопрос, в науке признается истиной то положение, которое подтверждается воспроиз¬водимым опытом.
Основной принцип естествознания гласит: знания о природе должны допускать эмпирическую проверку. Естествознание в полном смысле слова общезначимо и дает «родовую» истину, т.е. истину, пригодную и принима-емую всеми людьми, поэтому оно традиционно рассматри¬валось в качестве эталона научной объективности.
Другой крупный комплекс наук- гуманитарных,- напротив, все¬гда был связан с групповыми...
Список литературы
1. Горелов А.А. Концепции современного естествознания: Учебное по-собие. -М.. Высшее образование, 2005. -335 с.
2. Грушевицкая Т. Г., Садохин А. П. Концепции современного естествознания: Учеб. пособие-М.: Высш. шк., 1998.- 383 с.
3. Дарвин Ч. Сочинения. Т. 3. М., 1939. С. 666.
4. Дубнищева Т. Я. Концепции современного естествознания. Основ-ной курс в вопросах и от¬ветах: Учебное пособие.— Новосибирск: Сиб. унив. изд-во, 2003. - 407 с.
5. Эйнштейн А., Инфельд Л. Эволюция физики. М.1965.
1. Горелов А.А. Концепции современного естествознания: Учебное по-собие. -М.. Высшее образование, 2005. -335 с.
2. Грушевицкая Т. Г., Садохин А. П. Концепции современного естествознания: Учеб. пособие-М.: Высш. шк., 1998.- 383 с.
3. Дарвин Ч. Сочинения. Т. 3. М., 1939. С. 666.
4. Дубнищева Т. Я. Концепции современного естествознания. Основ-ной курс в вопросах и от¬ветах: Учебное пособие.— Новосибирск: Сиб. унив. изд-во, 2003. - 407 с.
5. Эйнштейн А., Инфельд Л. Эволюция физики. М.1965.
После офорления заказа Вам будут доступны содержание, введение, список литературы*
*- если автор дал согласие и выложил это описание.