    Сейчас на сайте: 1 посетителей (1 зарегистрированных, 0 гостей) |   426057681  574055213 |  Партнерам |  Авторам |  Покупателям |
Экзаменационная (зачетная) работа Вариант №1
| контрольные работы, Логика Объем работы: 2 стр. Год сдачи: 2006 Стоимость: 300 руб. Просмотров: 982 | Не подходит работа? |
Оглавление
Введение
Заключение
Заказать работу
1. Дать определение следующим понятиям:
а) стул – предмет мебели для сидения, состоящий из плоского сиденья со спинкой на четырёх (как
2. В следующих суждениях определить cy6ъeк, предикат и связку, а так же привести их к канонической форме:
а) (вода, имеющая 80оС при атмосферном давлении) - S, не (кипит) - P;
3. Выделить в сложном суждении простые исходные суждения и привести сложное суждение к символической форме.
4. Построить таблицы истинности для следующих сложных суждений, представленных в символической форме:
5. Сделать вывод посредством превращения из следующих посылок:
а) каждый воин должен понимать свой манёвр – каждый воин не должен не понимать манёвра;
6. Сделать вывод посредством обращения из следующих посылок:
а) каждый воин должен понимать свой манёвр – понимание своего манёвра должно быть у каждого воина;
7. Сделать вывод посредством противопоставления предикату из сле¬дующих посылок:
а) каждый воин должен понимать свой манёвр – непонимания манёвра не должно быть ни у одного
а) стул – предмет мебели для сидения, состоящий из плоского сиденья со спинкой на четырёх (как
2. В следующих суждениях определить cy6ъeк, предикат и связку, а так же привести их к канонической форме:
а) (вода, имеющая 80оС при атмосферном давлении) - S, не (кипит) - P;
3. Выделить в сложном суждении простые исходные суждения и привести сложное суждение к символической форме.
4. Построить таблицы истинности для следующих сложных суждений, представленных в символической форме:
5. Сделать вывод посредством превращения из следующих посылок:
а) каждый воин должен понимать свой манёвр – каждый воин не должен не понимать манёвра;
6. Сделать вывод посредством обращения из следующих посылок:
а) каждый воин должен понимать свой манёвр – понимание своего манёвра должно быть у каждого воина;
7. Сделать вывод посредством противопоставления предикату из сле¬дующих посылок:
а) каждый воин должен понимать свой манёвр – непонимания манёвра не должно быть ни у одного
1. Дать определение следующим понятиям:
а) стул – предмет мебели для сидения, состоящий из плоского сиденья со спинкой на четырёх (как
2. В следующих суждениях определить cy6ъeк, предикат и связку, а так же привести их к канонической форме:
а) (вода, имеющая 80оС при атмосферном давлении) - S, не (кипит) - P;
3. Выделить в сложном суждении простые исходные суждения и привести сложное суждение к символической форме.
4. Построить таблицы истинности для следующих сложных суждений, представленных в символической форме:
5. Сделать вывод посредством превращения из следующих посылок:
а) каждый воин должен понимать свой манёвр – каждый воин не должен не понимать манёвра;
6. Сделать вывод посредством обращения из следующих посылок:
а) каждый воин должен понимать свой манёвр – понимание своего манёвра должно быть у каждого воина;
7. Сделать вывод посредством противопоставления предикату из сле¬дующих посылок:
а) каждый воин должен понимать свой манёвр – непонимания манёвра не должно быть ни у одного
а) стул – предмет мебели для сидения, состоящий из плоского сиденья со спинкой на четырёх (как
2. В следующих суждениях определить cy6ъeк, предикат и связку, а так же привести их к канонической форме:
а) (вода, имеющая 80оС при атмосферном давлении) - S, не (кипит) - P;
3. Выделить в сложном суждении простые исходные суждения и привести сложное суждение к символической форме.
4. Построить таблицы истинности для следующих сложных суждений, представленных в символической форме:
5. Сделать вывод посредством превращения из следующих посылок:
а) каждый воин должен понимать свой манёвр – каждый воин не должен не понимать манёвра;
6. Сделать вывод посредством обращения из следующих посылок:
а) каждый воин должен понимать свой манёвр – понимание своего манёвра должно быть у каждого воина;
7. Сделать вывод посредством противопоставления предикату из сле¬дующих посылок:
а) каждый воин должен понимать свой манёвр – непонимания манёвра не должно быть ни у одного
1. Дать определение следующим понятиям:
а) стул – предмет мебели для сидения, состоящий из плоского сиденья со спинкой на четырёх (как
2. В следующих суждениях определить cy6ъeк, предикат и связку, а так же привести их к канонической форме:
а) (вода, имеющая 80оС при атмосферном давлении) - S, не (кипит) - P;
3. Выделить в сложном суждении простые исходные суждения и привести сложное суждение к символической форме.
4. Построить таблицы истинности для следующих сложных суждений, представленных в символической форме:
5. Сделать вывод посредством превращения из следующих посылок:
а) каждый воин должен понимать свой манёвр – каждый воин не должен не понимать манёвра;
6. Сделать вывод посредством обращения из следующих посылок:
а) каждый воин должен понимать свой манёвр – понимание своего манёвра должно быть у каждого воина;
7. Сделать вывод посредством противопоставления предикату из сле¬дующих посылок:
а) каждый воин должен понимать свой манёвр – непонимания манёвра не должно быть ни у одного
а) стул – предмет мебели для сидения, состоящий из плоского сиденья со спинкой на четырёх (как
2. В следующих суждениях определить cy6ъeк, предикат и связку, а так же привести их к канонической форме:
а) (вода, имеющая 80оС при атмосферном давлении) - S, не (кипит) - P;
3. Выделить в сложном суждении простые исходные суждения и привести сложное суждение к символической форме.
4. Построить таблицы истинности для следующих сложных суждений, представленных в символической форме:
5. Сделать вывод посредством превращения из следующих посылок:
а) каждый воин должен понимать свой манёвр – каждый воин не должен не понимать манёвра;
6. Сделать вывод посредством обращения из следующих посылок:
а) каждый воин должен понимать свой манёвр – понимание своего манёвра должно быть у каждого воина;
7. Сделать вывод посредством противопоставления предикату из сле¬дующих посылок:
а) каждый воин должен понимать свой манёвр – непонимания манёвра не должно быть ни у одного
После офорления заказа Вам будут доступны содержание, введение, список литературы*
*- если автор дал согласие и выложил это описание.