Социальная работа и социальная педагогика:сущность и различие

ВВЕДЕНИЕ

Социальная работа как вид профессиональной деятельности носит интегративный, междисциплинарный характер. При этом педагогическая наука признается одной из основ социальной работы как учеными, так и практиками. Однако рассмотрение вопроса о педагогических основах профессиональной деятельности в социуме неизбежно сталкивается с проблемой взаимоотношений социальной работы и социальной педагогики.
Одними учеными социальная педагогика понимается как отрасль социальной работы и, соответственно, «социальный педагог» это специализация социального работника в области образования. Другие, сводя деятельность по решению различных социальных проблем к деятельности педагогической, фактически отождествляют социальную работу и социальную педагогику. Третьи представляют социальную педагогику и социальную работу как некое единство, в котором первая выступает в качестве теоретико-методической основы деятельности в социуме, а вторая является ее прикладной составляющей. Следующий подход связан с видением социальной работы и социальной педагогики как самостоятельных дисциплин и различных сфер практической деятельности. И, наконец, существует взгляд, делающий попытку примирить противоположные точки зрения на обозначенную проблему путем нахождения общих черт социальной работы и социальной педагогики, с одной стороны, и принципиальных различий между ними, с другой.
Целью данной работы является попытка комплексного компаративного анализа концепций и процессов социальной работы и социальной педагогики.
Для достижения данной цели в работе постулируются следующие задания:
охарактеризовать основные подходы в отечественной и зарубежной историографии к трактованию дефиниций социальная работа и социальная педагогика;
провести сравнительный анализ теоретического наполнения рассматриваемых категорий, выявляя общие и специфичные черты социальной работы и социальной педагогики;
проанализировать практические аспекты интеграции и разграничения процессов социальной работы и социальной...