Инсценирование художественных произведений в детским саду.

Введение

Художественная литература - могучее действенное средство умствен-ного нравственного и эстетического воспитания детей, оказывающее огром-ное влияние на развитие и обогащение речи. В поэтических образах художе-ственная литература открывает и объясняет ребенку жизнь общества и при-роды, мир человеческих чувств и взаимоотношений. Она обогащает эмоции, воспитывает воображение, дает ребенку прекрасные образцы русского лите-ратурного языка.
Воспитательная функция литературы осуществляется особым, прису-щим только искусству способом - силой воздействия художественного об-раза.
Таким образом, воспитатель, воспроизводя литературный рассказ и инсценируя его, способствует более четкому и глубокому пониманию. Что, в свою очередь, выражается при становлении речи для пересказа и т.д.
Целью данной работы выступает изучение роли приема инсценирова-ния при воспроизведении рассказов и литературных работ воспитателем в детском саду.