Психологические особенности проявления агрессивного поведения девочек-подростков
дипломные работы, Психология Объем работы: 64 стр. Год сдачи: 2010 Стоимость: 3200 руб. Просмотров: 584 | | |
Оглавление
Введение
Заказать работу
Содержание
Введение 3
1 Теоретико-методологический анализ особенностей проявления агрессивности девочек-подростков 6
1.1 Общее представление об агрессии 6
1.2 Основные причины агрессивного поведения 11
1.3 Типология агрессивного поведения современных подростков 15
1.4 Половозрастные и индивидуальные особенности проявления агрессивности в поведении детей подросткового возраста 18
2 Практическое исследование особенностей проявления агрессивности девочек-подростков 24
2.1 Подбор диагностических методик 24
2.2 Анализ полученных данных 29
2.3 Выводы и рекомендации 43
Заключение 46
Глоссарий 49
Половозрастные и индивидуальные особенности проявления агрессивности в поведении детей подросткового возраста
Внутри подросткового возраста, как у мальчиков, так и у девочек существуют возрастные периоды с более высоким и более низким уровнем проявления агрессивного поведения.
Так, установлено, что у мальчиков имеются два пика проявления агрессии: 12 лет и 14-15 лет. У девочек также обнаруживаются два пика: наибольший уровень проявления агрессивного поведения отмечается в 11 лет и в 13 лет .
Сравнение степени выраженности различных компонентов агрессивного поведения у мальчиков и девочек показало, что у мальчиков наиболее выражена склонность к прямой физической и прямой вербальной агрессии, а у девочек – к прямой физической и косвенной вербальной.
Таким образом, для мальчиков наиболее характерно не столько предпочтение агрессии по критерию «вербальная-физическая», сколько выражение ее в прямой, открытой форме и непосредственно с конфликтующим. Для девочек же характерно предпочтение именно вербальной агрессии в любых ее формах – прямой или косвенной, хотя косвенная форма оказывается все-таки более распространенной. Тенденция большей выраженности у мальчиков прямой агрессии (часто физической), а у девочек – косвенной вербальной, очевидно, является кросс-культурной, характерной для подростков различных этносов.
После офорления заказа Вам будут доступны содержание, введение, список литературы*
*- если автор дал согласие и выложил это описание.