История создания журнала Детский сад

Введение.
На рубеже 19-20 вв. можно отметить нескольких выдающихся работников сферы дошкольной педагогики, которые своим трудом способствовали тому, что дошкольная педагогика была выделена в самостоятельную область педагогической науки. Это, например, Симонович Аделаида Семеновна, Водовозова Елизавета Николаевна, Свентицкая Мария Хрисанфовна, Тихеева Елизавета Ивановна, Фаусек Юлия Ивановна, Шлегер Луиза Карловна. Они разрабатывали и опробировали на практике методики, содержание, формы и методы образования и воспитания детей дошкольного возраста. В начале 20 века Н.К.Крупской были заложены основы педагогики марксистской направленности, что позволило в 20-е годы этого же века сформулировать содержание дошкольного образования в соответствии с идеологией марксизма. Таким образом, в специализированной педагогической литературе описанного нами выше периода представлены идеи о неразрывности целей общественного воспитания и воспитания в семье; идеи о том, что общечеловеческие демократические ценности и свободы становления личности являются приоритетными ровно как и приобретение дошкольниками знаний в процессе игры и с ее помощью.
Педагогические журналы, в которых освещались вопросы дошкольного образования в рассматриваемый нами период, это: «Вестник воспитания», «Вестник психологии», «Материнская школа», «Педагогическое обозрение», «Вопросы народного образования», «Русская школа», «Воспитание и обучение», «Детский сад», «Свободное воспитание», «Семейное воспитание», «Дошкольное воспитание» и т.д..