Представление старшеклассников о браке как терминальной ценности (Глава 2)

В исследовании принимали участие 80 испытуемых, из них 40 мальчиков и 40 девочек.
В исследовании использовались методики: Шкала любви и симпатии, тест Лири Т. (адаптация Собчик Л.Н. (ДМО)), методика «Ценностные ориентации» (М. Рокич), методика исследования готовности к семейной жизни И. Юнды, также использовалась анкета «Ценностные ориентации в области семейно-брачных отношений».
Исследование состояло из следующих этапов:
1. Постановка цели и гипотезы исследования;
2. Поиск и выбор необходимых методик исследования;
3. Непосредственное проведение диагностического исследования;
4. Обработка и анализ полученных результатов.

1. Методические программы и методики исследования брака и семьи. М., 1986.
2. Наследов, А.Д. Математические методы психологического исследования. Анализ и интерпретация данных. Учебное пособие / А.Д. Наследов. – СПб.: Речь, 2004. – 392 с.
3. Райгородский Д.Я. Практическая психодиагностика. Самара. 2004. – 672с.
4. Сидоренко, Е.В. Методы математической обработки в психологии / Е.В. Сидоренко. – СПб.: Речь, 2006. – 350 с., ил.
5. Собчик, Л.Н. Диагностика индивидуально-типологических свойств и межличнотсных отношений. Практическое руководство. / Л.Н. Собчик. – СПб: Речь, 2003. – 96 с.