Разработка концепции развития персонала организации (на примере ООО «Мелифаро», магазин «Любимые продукты»).

ВВЕДЕНИЕ
В соответствии с учебным планом я проходила преддипломную практику в продовольственном магазине «Любимые продукты», находящегося по адресу Павлика Морозова, 4 с четвертого октября 2010 г. по тридцать первое октября 2010 г.
Совместно с руководителем практики был составлен план осуществления работы, который я успешно выполнила.
Рассматриваемая тема очень актуальна, представляется сложной и неоднозначной концепции развития персонала организации предприятия основу концепции управления персоналом организации в настоящее время составляют возрастающая роль личности работника, знание его мотивационных установок, умение их формировать и направлять в соответствии с задачами, стоящими перед организацией. Создавшаяся в нашей стране ситуация, изменение экономической и политической систем одновременно несут как большие возможности, так и серьезные угрозы для каждой личности, вносят значительную степень неопределенности в жизнь практически каждого человека.
В процессе прохождения производственной практики я:
- ознакомилась с учредительным документом – уставом, утвержденным учредителем.
- ознакомилась со структурой организации.
- изучить кадровое обеспечение производства.
- ознакомилась с особенностями работы магазина
- ознакомилась с системой развития персонала магазина.
- проанализировать информационное обеспечение управления персоналом
- собрала и проанализировала данные, полученные во время прохождения преддипломной практики, для последующего использования при выполнении отчета.
Предмет моей практики является управление персоналом торговой организации, а объектом исследования персонал продовольственного магазина «Любимые продукты». В связи с актуальностью выбранной темы можно выделить следующую цель является разработка концепции развития персонала магазина «Любимые продукты».
Для поставленной цели следует решить следующие задачи:
- изучить структуру ООО «Мелифаро», магазин...

ЗАКЛЮЧЕНИЕ
Прохождение практики является важным элементом учебного процесса по подготовке специалиста.
Во время её прохождения будущий менеджер применяет полученные в процессе обучения знания, умения и навыки на практике.
Основными задачами практики являются:
- получение практического опыта работы в качестве менеджмента.
- улучшение качества про¬фессиональной подготовки.
- воспитания специалиста в духе уважения к закону.
- закрепление полученных знаний по общим и специальным правовым дисциплинам.
Среди общих факторов, влияющих на систему управления персоналом, можно выделить мотивацию, групповую структуру и объективные условия.
Мотивационные теории позволяют выявить наиболее эффективные методы воздействия на отдельного индивида и социальную группу, указывая как на приоритет в системе потребностей управляемых объектов, так и на способы, которые воспринимаются объектом как наиболее адекватные, соответствующие его системе внутренних стандартов.
Групповая структура персонала может играть крайне существенную роль в определении реакции персонала на управляющее воздействие, диктовать методы воздействия, способы обеспечения эффективной коммуникации и т.д. Одновременно, наличие групп увеличивает устойчивость коллектива к внешним воздействиям (в том числе и управляющим) и усиливать обратное влияние коллектива на руководство.
При выборе эффективных методов управляющего воздействия следует исходить не столько из субъективных аспектов, представляющих личную и групповую мотивацию сотрудников магазина, но и из учета объективных факторов, которые оказывают влияние на формирование реакции.
Так, все существующее разнообразие факторов являющихся источниками негативных реакций может быть теоретически представлено в виде нескольких основных групп:
- ограниченность ресурсов;
- взаимозависимость задач;
- несовершенство должностных (функциональных) инструкций;
- статусы;
- плохая коммуникация;
- черты характера индивидов.
В целом, можно заключить следующие особенности, оказывающие затем...