Пути, приемы и средства улучшения памяти человека

Познавая окружающий мир, человек никак не может обойтись без мнемических процессов, которые выступают как компоненты познавательной активности и неразрывно связаны с его интеллектуальной деятельностью. Впечатления, которые человек получает об окружающем мире, оставляют определенный след, сохраняются, закрепляются, а при необходимости и возможности – воспроизводятся. Эти процессы называются памятью. Известный психолог С.Л. Рубинштейн писал: «Без памяти мы были бы существами мгновения. Наше прошлое было бы мертво для будущего. Настоящее, по мере его протекания, безвозвратно исчезало бы в прошлом»
Память лежит в основе человеческих способностей, память лежит в основе получения знаний, научения, формирования умений и навыков. Без памяти не может нормально функционировать ни отдельная личность, ни общество. Именно благодаря памяти человек выделился из животного мира. Для того, чтобы развиваться дальше, необходимо постоянно совершенствовать эту функцию.

1. Брунер Дж. Психология познания. М.: «Прогресс», 1977
2. Венгер Л.А., Мухина В.С. Психология. – М.: Просвещение,1988
3. Лапп Д. Улучшаем память – в любом возрасте. – М.: Мир, 1993
4. Немов Р.С. Психология. Книга 1. – М.: ВЛАДОС ИМПЭ им. А.С. Грибоедова, 2001
5. Петровский А.В., Ярошевский М.Г. Психология. – М.: 2001
6. Петрушин В.И. Музыкальная психология. – М.: «Гуманитарный издательский центр ВЛАДОС», 1997
7. Цыпин Г.М. – Обучение игре на фортепиано. – М.: - Просвещение, 1984
8. Якиманская И.С. Развивающее обучение – М.: Педагогика, 1979