Социально-педагогическая помощь в коррекции стиля семейного воспитания в семьях с детьми младшего школьного возраста

Актуальность темы данного исследования обусловлена тем, что в со-временном обществе велика роль семьи в формировании уникальной для ка-ждого ребенка социальной ситуации развития. Стиль семейного воспитания, определяемый родительскими ценностными ориентациями, установками, эмоциональным отношением к ребенку, особенностью восприятия ребенка родителем и способов поведения с ним – является значительным фактором становления Я – концепции в детском возрасте, определяет когнитивное раз-витие ребенка, его позицию по отношению к миру [7].
Родительские установки, или позиции – один из наиболее изученных ас-пектов детско-родительских отношений. Среди отечественных психологов наиболее систематическое экспериментальное исследование в этой области осуществляли А.Я. Варга и В.В. Столин, которые понимали под родитель-скими установками “систему, или совокупность родительского, эмоциональ-ного отношения к ребенку, восприятия ребенка родителем и способов пове-дения с ним”[27]. Под родительским стилем подразумеваются установки и соответствующее поведение, которые не связаны именно с данным ребенком, а характеризуют отношение к детям вообще. Таким образом, в качестве наи-более значимых черт родительского отношения авторы выделяют эмоцио-нальные, когнитивные и деятельностные его аспекты.
Младший школьный возраст является периодом интенсивного склады-вания самосознания, что обусловлено включением ребенка в новую общест-венно значимую и оцениваемую деятельность, существенным расширением круга общения. Относительно устойчивая самооценка формируется у детей под влиянием оценок со стороны окружающих, прежде всего – ближайших взрослых и сверстников. Поэтому на данном этапе значительную роль играет выбор родителями стиля воспитания в семье.
В каждой семье объективно складывается определенная, далеко не все-гда осознанная ее членами система воспитания. Специфика детско-родительских заключается в том, что они характеризуются сильной эмоцио-нальной значимостью как для ребенка, так и для...

Темой нашей работы является социально-педагогическая помощь в коррекции стиля семейного воспитания в семьях с детьми младшего школь-ного возраста.
Актуальность темы данного исследования обусловлена тем, что в со-временном обществе велика роль семьи в формировании уникальной для ка-ждого ребенка социальной ситуации развития. Стиль семейного воспитания, определяемый родительскими ценностными ориентациями, установками, эмоциональным отношением к ребенку, особенностью восприятия ребенка родителем и способов поведения с ним – является значительным фактором становления Я – концепции в детском возрасте, определяет когнитивное раз-витие ребенка, его позицию по отношению к миру.
Родительские установки, или позиции – один из наиболее изученных ас-пектов детско-родительских отношений. Среди отечественных психологов наиболее систематическое экспериментальное исследование в этой области осуществляли А.Я. Варга и В.В. Столин, которые понимали под родитель-скими установками “систему, или совокупность родительского, эмоциональ-ного отношения к ребенку, восприятия ребенка родителем и способов пове-дения с ним”. Под родительским стилем подразумеваются установки и соот-ветствующее поведение, которые не связаны именно с данным ребенком, а характеризуют отношение к детям вообще. Таким образом, в качестве наибо-лее значимых черт родительского отношения авторы выделяют эмоциональ-ные, когнитивные и деятельностные его аспекты.
Младший школьный возраст является периодом интенсивного склады-вания самосознания, что обусловлено включением ребенка в новую общест-венно значимую и оцениваемую деятельность, существенным расширением круга общения. Относительно устойчивая самооценка формируется у детей под влиянием оценок со стороны окружающих, прежде всего – ближайших взрослых и сверстников. Поэтому на данном этапе значительную роль играет выбор родителями стиля воспитания в семье.
В каждой семье объективно складывается определенная, далеко не все-гда осознанная ее членами система...