использование компьютерных технологий в процессе развития лингвостранноведческой компетенции старших школьников

За последние годы кардинально изменился подход к изучению иностранных языков. Язык перестал быть самоцелью, социальный заказ общества требует преподавания и изучения иностранного языка как средства общения. Таким образом, основная задача преподавания иностранных языков в России в настоящее время – это обучение языку как реальному и полноценному средству общения. А способность общения на иностранном языке, т. е. коммуникативная компетенция, предполагает не только владение соответствующей иноязычной техникой (т.е. языковую компетенцию учащихся), но и усвоение колоссальной неязыковой информации, необходимой для адекватного взаимопонимания участников коммуникации.
Так, например О.С.Ахманова отмечает, что непременным условием реализации любого коммуникативного акта должно быть “обоюдное знание реалий говорящим и слушающим, являющееся основой языкового общения”.
Для достижения этой цели необходимы эффективные современные средства. Одним из таких средств, на наш взгляд, являются компьютерные технологии, которые обладают огромным обучающим потенциалом.
Все это обусловило актуальность исследования, которая объясняется ...

Цель данной исследовательской работы на тему “ Использование компьютерных технологий в процессе развития лингвострановедческой компетенции старших школьников” состояла в том, чтобы определить возможности использования компьютерных технологий (MS Power Point) на уроке иностранного языка как средства развития лингвострановедческой компетенции. Была также выдвинута гипотеза о том, что использование мультимедийных технологий может способствовать развитию лингвострановедческой компетенции.
В ходе достижения поставленной цели были решены следующие задачи: ...