Особенности формирования умения составлять описательные рассказы у дошкольников с нарушением слуха.
курсовые работы, Дефектология Объем работы: 39 стр. Год сдачи: 2011 Стоимость: 1100 руб. Просмотров: 748 | | |
Оглавление
Содержание
Литература
Заказать работу
ВВЕДЕНИЕ 3
ГЛАВА I. ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ АСПЕКТЫ ПРОБЛЕМЫ ФОРМИРОВАНИЯ УМЕНИЯ СОСТАВЛЯТЬ ОПИСАТЕЛЬНЫЕ РАССКАЗЫ ДОШКОЛЬНИКАМИ С НАРУШЕНИЕМ СЛУХА 5
1.1 Формирование умения составлять описательный рассказ 5
1.2 Развитие речи ребенка с нарушением слуха 7
ГЛАВА II ИЗУЧЕНИЕ УМЕНИЯ СОСТАВЛЯТЬ ОПИСАТЕЛЬНЫЕ РАССКАЗЫ У ДОШКОЛЬНИКОВ С НАРУШЕНИЕМ СЛУХА 14
2.1. Методики и организация исследования 14
2.2. Данные эксперимента и их анализ 17
ГЛАВА III МЕТОДИЧЕСКИЕ РЕКОМЕНДАЦИИ ПО ФОРМИРОВАНИЮ УМЕНИЙ СОСТАВЛЯТЬ ОПИСАТЕЛЬНЫЙ РАССКАЗ У ДОШКОЛЬНИКОВ С НАРУШЕНИЕМ СЛУХА 23
3.1 Обучение детей старшего возраста с нарушением слуха составлению описательных рассказов с использованием схем и моделей 23
3.2 Составление описательного рассказа о природе, по игрушке и картине 29
ЗАКЛЮЧЕНИЕ 37
СПИСОК ИСПОЛЬЗОВАННЫХ ИСТОЧНИКОВ 38
ПРИЛОЖЕНИЕ 1 40
Цель исследования: теоретически обосновать и экспериментально выявить особенности формирования умения составлять описательные рассказы у дошкольников с нарушением слуха.
Задачи исследования:
1. Рассмотреть процесс формирования умения составлять описательные рассказы у дошкольников в норме;
2. Рассмотреть процесс развития речи у детей с нарушением слуха;
3. Экспериментально выявить особенности формирования умения составлять описательные рассказы у дошкольников с нарушением слуха;
4. Разработать методические рекомендации по формированию умения составлять описательные рассказы у дошкольников с нарушением слуха.
Методы исследования:
Теоретический (анализ и обобщение психолого-педагогической литературы по проблеме исследования);
Эмпирический (наблюдение);
Экспериментальный;
Количественный и качественный анализ с использованием методов математической статистики.
Объект исследования: процесс формирования умения составлять описательные рассказы.
Предмет исследования: особенности процесса формирования умения составлять описательные рассказы у дошкольников с нарушением слуха.
23 ист
После офорления заказа Вам будут доступны содержание, введение, список литературы*
*- если автор дал согласие и выложил это описание.