Разработка автоматизированного учебного курса с экспертной системой

Радикальные изменения самой парадигмы школьного образования обу-словлены в последнее время распространением таких ИТ, на основе которых удалось создать широко доступные компьютерные и коммуникационные средства навигации в охватывающих весь современный мир информацион-ных потоках. Дидактико - методические аспекты применения компьютерной техники и ИТ, среди которых можно выделить следующие: ИТ в открытом образовании (телекоммуникации, дистанционное обучение), в управлении образовательными системами, в контроле и оценке результатов обучения из-ложены в работах Атанова Г.А., Гершунского Б.С, Кузнецова А.А., Матроса Д.Ш., Роберт И.В., Стариченко Б.С. и других авторов [1, 15, 21, 18, 27, 105, 127].
Научно-техническая реализация компьютерной техники последних по-колений, совершенствование соответствующих им программных продуктов, с одной стороны, и реальные необходимости в разных сферах практической деятельности – c другой, привели к реальной возможности создания систем искусственного интеллекта для преодоления трудностей в слабоформализо-ванных ситуациях и при ограниченных ресурсах [103].
Искусственный интеллект (ИИ) - область, которая изучает интеллекту-альное поведение людей, используя инструментальные средства - теоретиче-ские и экспериментальные - информатики.
Интеллектуальные системы включают в себя способности рассуждения относительно задачи и знания, основанные на здравом смысле; рассуждения ....................

Важной особенностью современного общества является преобладание информационной деятельности. В мире неуклонно повышается роль информационных и компьютерных технологий (ИКТ), которые связаны с процессами хранения, обработки и передачи информации. Уже практически прекратились споры и принято как непреложный факт, что человечество уже вступило в новый этап развития. Этот факт формализован выражением: «мы жи-вем в информационном обществе».
Информатизация образования - это глобальный процесс, особенность которого состоит в том, что доминирующим видом деятельности, как уже отмечалось выше, в сфере общественного производства является сбор, накопление, продуцирование, обработка, хранение, передача и использование информации для моделирования различных задач, базирующийся на комплексном использовании средств вычислительной техники и телекоммуникаций. Информатизация образования является ключевым условием успешного развития современного общества и должна опережать информатизацию других направлений общественной деятельности. Именно в образовании «формируются социальные, психологические, общекультурные, профессиональные предпосылки информатизации всего общества» [117, с.53]. Реализуется процесс подготовки человека к полноценной профессиональной деятельности.
Компьютерные и коммуникационные средства являются самыми важными компонентами в функционировании бизнеса, правительственной, военной, окружающей среды и учреждениях здравоохранения. Они - также часть многих образовательных программ обучения. Компьютерные системы, ................

В заключение следует отметить, что при разработке обучающих про-грамм необходимо использовать те или иные вышеперечисленные приемы таким образом, чтобы
- использовать красочно оформленные заставки для отделения различ-ных разделов программы, при этом одинаковые заставки не должны встре-чаться чаще 1-2 раз;
- включать кадры психологической разгрузки в виде шуточных реплик, рисунков, высказываний великих людей, коротких тестов и т.п. Эти кадры должны появляться, как правило, после логически завершенной части про-граммы и выполнять функции разрядки, снятия напряжения или переключе-ния внимания;
- учитывать среднюю скорость выполнения обучаемым программы и в конце курса предусмотреть возможность выбора для быстро выполнившего задания еще несколько более сложных или занимательных по характеру за-даний;
- перед началом выполнения программы с помощью коротких тестов можно выявить индивидуальные особенности реагирования данного обучае-мого, его состояние и настроение и скорректировать с их учетом оформление программы, тип реплик и характер кадров психологической разгрузки, т.е. индивидуализировать, насколько это возможно, процесс работы с програм-мой.