Подготовка, переподготовка и повышение квалификации управленческого персонала

ГЛАВА 1 ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ ОСНОВЫ ПОДГОТОВКИ, ПЕРЕ-ПОДГОТОВКИ И ПОВЫШЕНИЯ КВАЛИФИКАЦИИ УПРАВЛЕНЧЕСКИХ КАДРОВ
1.1 Руководитель в организации: слагаемые эффективности управленческой деятельности
На сегодняшний день к руководителю предъявляется целый ряд требований по организации и эффективной реализации системы управления в подчиненном ему подразделении. Сами требования понимаются и формулируются через анализ деятельности и официальный статус менеджера в управленческой иерархии организации. Так, на уровне высшего управленческого звена руководитель участвует в процессах целеполагания и стратегического управления, которые связанны с будущим организации в целом. И здесь имеют значение междисциплинарность, уровень профессиональной подготовки, интуиция, воля, способность и готовность брать на себя ответственность за принятые решения и т.д. Все это определяет специфический набор в первую очередь личностных характеристик руководителя, сказывающихся на ...

Процесс обучения человека протекает всю его сознательную жизнь. Первичное обучение осуществляется в школах, профессиональное – технических училищах, техникумах, вузах. Вторичное обучение проходят в вузах, институтах и на факультетах повышения квалификации и переподготовки кадров, в учебных центрах, специально организованных курсах и семинарах, на предприятиях и в организациях и т.д. Целью обучения является получение образования.
Образование – процесс и результат освоения систематизированных знаний, умений, навыков и способов поведения, необходимых для подготовки человека к жизни и труду. Уровень образования обуславливается требования производства, научно – техническим и культурным уровнем, а также общественными отношениями.
Актуальность. В современных условиях руководству любой организации следует признать - существование экономически эффективной компании попросту невозможно без продуманной системы повышения квалификации кадров причем, это касается как рядовых работников, так и менеджеров высшего звена. Само собой разумеется, что такая система должна быть прекрасно организована (особенно, в плане соответствия программ обучения текущим и будущим потребностям компании увы, несоответствие большинства ...

Итак, сегодня большая часть стоимости организации в первую очередь связана с человеческим ресурсом. Для формирования такого ресурса на уровне персонала современному руководителю необходимо работать с каждой личностью в организации; из отдельных личностей создавать группу, живущую по согласованным законам; формировать знания у подчиненных ему сотрудников, сохранять эти знания и преумножать. Поэтому эффективный руководитель должен работать на нескольких уровнях: уровень личности, уровень группы, уровень деятельности и уровень взаимодействия.
Образовательная деятельность в ближайшем будущем станет основополагающей задачей для всех руководителей. Обучение должно стать непрерывным и бесконечным. Сегодня невозможно получить некоторый запас знаний, умений и навыков и надеяться, что его хватит на всю жизнь или даже на несколько лет. Требуются современные органические структуры и динамичные программы подготовки руководителей, способные адекватно и свое-временно реагировать на изменения технологий управления.
Система переподготовки управленческих кадров находится сегодня в стадии активного формирования. Вопросами переподготовки руководителей ...