Конституционное право на общее основное образование и гарантии его реализации детьми-инвалидами в РФ

Таким образом, проведенный в настоящем исследовании анализ российского законодательства, регламентирующего право на образование детей-инвалидов, позволяет сделать ряд выводов:
- под конституционным правом на общее образование следует понимать, закрепленное в Конституции РФ естественное субъективное право человека на получение знаний, умений и навыков в рамках соответствующих образовательных программ, определенный уровень которых гарантируется государством в зависимости от его социально-экономических возможностей с целью всестороннего развития человека, подготовки его к жизни в обществе.
Реализация указанного права осуществляется на основе принципа равенства, признания и защиты прав каждого. Российское законодательство в соответствии с нормами международного права признает, что каждому ребенку должна быть в равной мере обеспечена возможность получить образование;
– конституционные принципы, гарантирующие доступность образования и возможность его получения любым ребенком независимо от состояния здоровья, в федеральном законодательстве закреплены достаточно четко, при этом в целях реализации права на образование детей-инвалидов государство создает условия для получения ими образования, коррекции нарушений развития и социальной адаптации на основе специальных педагогических подходов;
– в российском законодательстве существует комплекс норм федерального и регионального уровней, обеспечивающий дополнительные гарантии получения основного общего образования детьми-инвалидами;
– право на образование детей-инвалидов регулируют не только нормы законодательства об образовании, но и нормы законодательства о социальной защите инвалидов;
- в правовых нормах, определяющих лиц с особыми образовательными потребностями, сохраняется терминологическое многообразие, не всегда наполненное четким содержанием. В отраслевом законодательстве используются близкие по смыслу термины («дети-инвалиды» и «дети с ограниченными возможностями здоровья»), которые, однако, имеют разное...