Компьютерные технологии на уроках раздела «Культура дома»

В настоящее время происходит интенсивный процесс разработки методик применения современных информационных технологий в различных видах учебной деятельности. Знания, полученные в учебном заведении, необходимы для применения их в дальнейшей трудовой деятельности. Одним из основных способов повышения эффективности обучения является широкое внедрение в учебный процесс педагогического принципа наглядности и автоматизации. Этому отвечает широкое использование средств компьютерной техники.
В условиях модернизации образования содержание, способы и формы проведения занятий не могут оставаться неизменными. Поэтому новые компьютерные информационные технологии желательно широко использовать в образовательном процессе, в частности, на уроках технологии. Специальные компьютерные программы позволяют студентам не только перерабатывать большие потоки информации, но и помогают при конструировании, моделировании и раскрое одежды, дизайне, оформлении проектных работ, проведение экономических подсчетов, а также при организации контроля и самоконтроля знаний.
Такого рода практика позволяет развить у учащихся внимательность, навыки и умения управлять автоматизированными системами, умение быстро обрабатывать полученную информацию и возможность получать оценку своего творчества.
Для контроля знаний, умений и навыков учащихся на различных этапах изучения предмета можно использовать тестирующую программу, которая позволяет быстро и эффективно проверить уровень усвоения материала.
Все это позволяет повысить интерес и мотивацию учащихся к изучению данного спецкурса.
Таким образом, современные компьютерные технологии по праву являются приоритетными среди всего арсенала средств и методов обучения. Их применение - это качественно новый этап в повышении дидактической эффективности процесса обучения.
Целью настоящей работы является использование компьютерных технологий в процессе обучения школьников на уроках технологии «Культура дома».
Предметом исследования – учебный процесс обучения...

Материал данной работы ориентирован на использование компьютера в учебном процессе.
Внедрение интегрированного обучения совершенствует предметную систему обучения и направлено на углубление взаимосвязей между предметами. В основе интегрированных уроков – близость содержания ведущих тем и их логическая взаимосвязь. Интеграция позволяет осуществить более углубленное изучение материала по учебному предмету, развитие творческих и индивидуальных способностей учащихся, развитие логического мышления, и умения видеть прекрасное. Уроки помогают соединить получаемые знания в единую систему.
Известно, что использование информационных технологий на уроках помогает активно внедрять методику интегрирования и осуществления межпредметных связей в процесс преподавания предмета, реализовывать личностно-ориентированный и индивидуальный подходы в обучении, использовать работу на компьютере как мотивационный компонент, предоставляет возможность каждому школьнику раскрыть себя в познании, в учебной деятельности с опорой на собственные склонности и интересы, возможности и способности, ценностные ориентации и субъективный опыт.
Теоретическая и практическая значимость работы заключается в том, что упорядоченная теоретическая основа данной работы, сформулированные в методы проведения школьных уроков могут быть востребованы в практической деятельности школ, а также для дальнейшей практической и теоретической разработки проблемы.