Изучение познавательной стороны мышления в психоло¬гических теориях

Мышление это высший психический процесс обобщённого и опосредованного отражения действительности в ходе её анализа и синтеза при обязательном участии языка (речи). Оно тесным образом связано с другими психическими процессами, такими как, восприятие, представление, воображение, память, внимание. Важной особенностью мышления является неразрывная связь с речью.
Были рассмотрены формы мышления, такие как, понятие, суждение, умозаключение.
Понятием называется форма мышления, отражающая существенные свойства, связи и отношения предметов и явлений, выраженная словом или группой слов.
Суждение – это отражение связей между предметами и явлениями действительности или между их свойствами и признаками.
Умозаключение – это такая связь между мыслями, в результате которой из одного или нескольких суждений получаем другое суждение.
Также были рассмотрены виды и операции мышления. Основными ви¬дами мышления являются:
− наглядно-действенное – вид мышления, опирающийся на непосредст¬венное восприятие предметов, реальное преобразование ситуации в процессе действий с предметами;
− наглядно-образное – вид мышления, характеризующийся опорой на представления и образы;
− словесно-логическое – вид мышления, осуществляемый при помощи логических операций с понятиями.
Кроме выделения трёх основных видов, можно выделить логическое и интуитивное, теоретическое и практическое, реалистическое и ауитистическое, продуктивное и репродуктивное.
К основным операциям мышления относятся сравнение, анализ, синтез, абстракция, обобщение.
Сравнение – это операция, заключающаяся в сопоставлении предметов и явлений, их свойств и отношений друг с другом и выявлении, таким обра¬зом, общности и различия между ними.
Анализ – мысленное расчленение предмета, явления, ситуации и выявление составляющих его элементов, частей, моментов, сторон.
Синтез – операция, позволяющая в едином аналитико-синтетическом процессе мышления переходить от частей к целому.
Абстракция – мысленное...

Психология мышления относится к числу интенсивно изучаемых проблем отечественной и зарубежной психологии. Научные разработки проблем психологии мышления начали проводиться со второй половины XIX века и были значительно углублены и расширены на протяжении XX века.
Но, несмотря на многочисленные теоретические поиски и экспериментальные исследования, единого мнения о структуре и природе мышления нет.
Это обуславливает актуальность данной темы.Наличие проблемной ситуации, с которой начинается мыслительный про¬цесс, всегда направленный на разрешение какой-нибудь задачи свидетель¬ствует о том, что исходная ситуация дана в представлении субъекта неадек¬ватно, в случайном аспекте, в несущественных связях. Для того чтобы в результате мыслительного процесса разрешить задачу, нужно прийти к более адекватному познанию.
Объект исследования: изучение познавательной стороны мышления в психологических теориях
Предмет исследования: теории мышления
Цель исследования: определить, как понимают мышление в отечествен¬ной и зарубежной психологии
Задачи исследования:
− рассмотреть понятие мышления, его виды, формы и мыслительные операции;
− рассмотреть теории изучения мышления в зарубежной психологии;
− рассмотреть теории изучения мышления в отечественной психологии.

Мышление это высший психический процесс обобщённого и опосредо¬ван¬ного отражения действительности в ходе её анализа и синтеза при обязательном участии языка (речи). Оно тесным образом связано с дру¬гими пси¬хическими процессами, такими как, восприятие, представление, вооб¬раже¬ние, память, внимание. Важной особенностью мышления является неразрывная связь с речью.
Также были рассмотрены виды и операции мышления. Основными ви¬дами мышления являются:
− наглядно-действенное – вид мышления, опирающийся на непосредст¬венное восприятие предметов, реальное преобразование ситуации в процессе действий с предметами;
− наглядно-образное – вид мышления, характеризующийся опорой на пред¬ставления и образы;
− словесно-логическое – вид мышления, осуществляемый при помощи ло¬гических операций с понятиями.
К основным операциям мышления относятся сравнение, анализ, синтез, абстракция, обобщение. Также выделяют классификацию и систематизацию.
Вторая глава была посвящена рассмотрению теорий мышления в зарубежной и отечественной психологии.

В рамках культурно-исторической теории высших психических функ¬ций Выготского проблема интеллекта рассматривается как проблема умствен¬ного раз¬вития ребёнка. Основной путь развития детских понятий складыва¬ется из трёх ступеней: мышление в синкретических образах, мышление в ком¬плексах, мышление в понятиях.
Ананьев рассматривал интеллект как эффект межфункциональных связей основных познавательных процессов на разных уровнях познавательного отраже¬ния. Был сделан вывод, общая направленность интеллектуального разви¬тия в зависимости от возраста характеризуется единством процессов ког¬нитив¬ной дифференциации и процессов когнитивной интегрированности, задающих архитектонику целостной структуры интеллекта.
Согласно Пиаже, интеллект – это наиболее совершенная форма адапта¬ции организма к среде, представляющая собой единство процесса ассимиля¬ции и про¬цесса аккомодации. В развитии интеллекта Пиаже выделил 5 стадий:...