Отчет по практике в УСПО

1) дидактическая: познакомить студентов с понятием «трудовые отношения», рассмотреть особенности трудовых отношений в сфере образования;
2) развивающая: развивать умения систематизировать и обобщать, решать ситуационные задачи;
3) воспитательная: воспитывать уважение к закону, ответственность при выполнении трудовых функций.
Тип и вид занятия: лекция.
Оборудование: нормативные акты; технические средства обучения: компьютер с видеопроектором; учебно-наглядные пособия: таблицы по основам трудового права; раздаточный материал: карточки с заданиями различного уровня; ситуационные задачи; отдельные статьи из Трудового кодекса РФ.
Литература:
1) для преподавателей
1. Трудовой кодекс Российской Федерации. – М.: Изд-во Эксмо, 2002. – 192 с.
2. Яковлев А.И. Основы правоведения: Учеб. для нач. проф. образования: Учебное пособие для сред. проф. образования. – М.: ПрофОбрИздат, 2001.- 272 с.
2) для студентов:
1. Трудовой кодекс Российской Федерации. – М.: Изд-во Эксмо, 2002. – 192 с.
2. Комментарий к Трудовому Кодексу РФ.
1. Румынина В.В. Правовое обеспечение профессиональной деятельности: учебник. – М.: Академия, 2009 г. - 192 с.
2. Тузов Д.О., Аракчеев В.С. Правовое обеспечение профессиональной деятельности»: учебник. – М.: Форум, Инфра – М, 2006. – 384 с.
Структура учебного занятия

1. знакомство с организацией, структурой, режимом работы образовательного учреждения, его традициями, формами работы преподавательского состава, видами учебно-воспитательной работы со студентами колледжа;
2. посещение занятий, проводимыми преподавателями колледжа, и самостоятельное проведение учебных занятий по предмету «правовое обеспечение профессиональной деятельности»;
3. разработка и проведение воспитательных мероприятий;
4. осуществление выхода в дошкольное образовательное учреждение и проведение консультаций;
5. участие в различных формах методической работы преподавателей колледжа.
Все запланированные формы работы выполнены в соответствии с методическими рекомендациями.
В ходе экскурсии были проведены беседы с зам.директора по учебной работе, зав.методическим кабинетом, зав.практикой, зам.директора по воспитательной работе. Было выяснено, что в колледже осуществляется подготовка кадров по специальностям: 050704 «Дошкольное образование» и 050709 «Преподавание в начальных классах с дополнительными квалификациями». Материально-техническая база учреждения включает: два учебных корпуса, компьютерные классы, переносные и стационарные мультимедийные комплексы, библиотека, спортивный и тренажерный залы, лыжная база, благоустроенное общежитие, столовая, здравпункт. В колледже отработана система ступенчатой подготовки специалистов и технология повышения квалификации выпускников (Челябинский государственный педагогический университет, Уральская академия образования, Уральский государственный педагогический университет, профессионально-педагогический институт, РИПОДО).
На втором этапе практики были просмотрены учебные занятия, проводимые преподавателями колледжа. Процесс наблюдения за учебным занятием включал следующие этапы: предварительное ознакомление с темой занятия, непосредственное наблюдение и анализ.
На следующем этапе практик были проведены учебные занятия и воспитательное мероприятие по предмету «Правовое обеспечение профессиональной деятельности»....

Сказочник. Жил-был дед (выходит дед, садится на скамеечку) да с другой женой (выходит мена, садится рядом с дедом). У деда была дочка (выходит дочка, садится между дедом и бабой), а у бабы была дочка (выходит, садится рядом с матерью). Все знают, как за мачехой жизнь: перевернешься – бита (падчерица подправляет что-то в туалете мачехи) и недовернешься – бита. А родная дочь что ни сделает – за все гладят по головке: умница. Все, кроме падчерицы, лузгают семечки, падчерица работает.
Падчерица дрова и воду в избу носила, печь топила, избу мела – еще до света… Старуха сидит с недовольным видом. Ничем старухе не угодишь – все не так, все худо. Ветер хоть пошумит, да затихнет, а старая баба расходится – не скоро уймется. Вот мачеха и придумала падчерицу со свету сжить.
Мачеха. Вези, вези ее, старик, куда хочешь, чтобы мои глаза ее не видели! Вези ее в лес, на трескучий мороз.
Сказочник. Старик затужил, заплакал, однако делать нечего, бабы не переспорить.
Старик. Собирайся, милая дочь. Уходят.
Инсценировка сказки «Золушка»
Золушка сидит и что-то шьет.
Голос Герольда. Внимание, внимание, сегодня вечером принц устраивает бал! Приглашаются все знатные люди королевства. Появляются сестры, они обращаются к Золушке.
1-я сестра. Золушка, ты слышала, мы получили приглашение на бал?
2-я сестра. Ты срочно должна нам подготовить наряды и сделать прически.
1-я сестра. Я надену самое скромное платье, но ты разошьешь его золотыми цветами.
2-я сестра. А что, Золушка, хотелось бы тебе поехать на королевский бал?
Золушка. Ах, что вы, сестрицы! Вы смеетесь надо мной! Разве меня пустят во дворец в этом платье и в этих башмаках!
1-я сестра. Что правда, то правда. Вот было бы смеху, если бы такая замарашка появилась на балу! Входит Мачеха.
Мачеха (обращаясь к дочерям). Красавицы мои, вы собрались?
1-я сестра. Да, сейчас переоденемся и можно ехать. Уходят.
Золушка (к мачехе). Матушка, можно я тоже поеду? Я надену какое-нибудь из старых платьев сестриц.
Мачеха. И думать...