Античная система образования и воспитания

Тема античного образования и воспитания весьма актуальна и сейчас. История образования в античности не безразлична для нашей современной культуры: она возвращает нас к непосредственным истокам своей собственной педагогической традиции. Самая основа нашей культуры восходит к их культуре, и это в очень большой мере касается нашей системы образования и воспитания.
Замиравшая жизнь античной школы, кое-где тянувшаяся очень долго в потемках варварской эпохи Высокого Средневековья, на Западе в конце концов оборвалась (даты различны в зависимости от страны). Но к методам античной педагогики вернулись. Средиземноморский мир в античности в самом деле знал одно классическое образование, одну определенную и последовательную систему образования.
Разумеется, эта система не возникает с самого начала в своей окончательной, полностью развитой форме. Более того, она достигает таковой относительно поздно, по моему мнению, лишь после того, как внесли свой вклад два великих воспитателя Платон и Сократ. Это не должно нас удивлять: образование - это способ коллектива приобщить молодое поколение к ценностям и навыкам, характеризующим культуру данного общества.
Вот почему классическое образование обретает свою подлинную форму лишь тогда, когда великая творческая эпоха греческой цивилизации уже позади. Лишь с наступлением эллинистической эры оно предстает перед нами во всеоружии своих учреждений, программ и метода.
Целью данной работы является изучение античной системы образования и воспитания. Для её достижения мы рассмотрим общие вопросы образования и воспитания античности, а так же остановимся более подробно на античной Греции, Спарте и Риме.

1. Винничук Л. Люди, нравы и обычаи Древней Греции и Рима. - М.: Проспект, 2008. – 215 с.
2. Капустин М.П. История мировой культуры. Древность. – М.: Слово, 2006. – 356 с.
3. Культурология / Под ред. Г.В. Драча. – Ростов н/Д.: Феникс, 2005. – 591 с.
4. Культурология / Под ред. О.Р. Овечкина. – СПб.: Питер, 2007. – 475 с.
5. Усов. А.Н. Философия культуры. Становление и развитие. – СПб.: Питер, 2008. – 383 с.
6. Яковец Л.Е. История педагогических наук. – М.: Слово, 2009. – 231 с.